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如圖，直線AB∥CD，直線EF分別交直線AB、CD于點E、F，過點F作FG⊥FE，交直線AB于點G.若∠1=42°，則∠2的大小是（  ）

A.56°         B.48°              C.46°           D.40°

C.

解析試題分析：∵AB∥CD，∠1=42°，∴∠3=∠1=42°.
∵FG⊥FE，∴∠4=90°.∴∠2=180°-∠4-∠3=46°.
故選C.

考點：1.平行線的性質；2.垂直定義；3.平角概念.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，在平面直角坐標系xOy中，正比例函數y=kx的圖象與反比例函數的圖象有一個交點A（m，2）．

（1）求m的值；
（2）求正比例函數y=kx的解析式；
（3）試判斷點B（2，3）是否在正比例函數圖象上，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：計算題

為了決定誰將獲得僅有的一張科普報告入場券，甲和乙設計了如下的一個游戲：口袋中有編號分別為1、2、3的紅球三個和編號為4的白球一個，四個球除了顏色或編號不同外，沒有任何別的區(qū)別，摸球之前將小球攪勻，摸球的人都蒙上眼睛．先甲無放回摸兩次，每次摸出一個球；再把甲摸出的兩個球同時放回口袋后，乙再摸，乙只摸一個球．如果甲摸出的兩個球都是紅色，甲得1分，否則，甲得0分；如果乙摸出的球是白色，乙得1分，否則，乙得0分 ；得分高的獲得入場券，如果得分相同，游戲重來．
（1）(4分)運用列表或畫樹狀圖求甲得1分的概率；
（2）(4分)這個游戲是否公平？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，AB∥CD，AF交CD于點O，且OF平分∠EOD，如果∠A=34°，那么∠EOD的度數是（   ）

A．34° B．68° C．102° D．146° 

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

下列四個圖中，∠1和∠2是對頂角的圖的個數是(  )

A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，已知AB∥CD，直線EF分別交AB、CD于點E、F，EG平分∠BEF，若∠1＝70°，則∠2的度數是（    ）
A．70°     B．55°   Ｃ．60°    D．50°

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

如圖，已知AB∥CD，∠1=62°，則∠2的度數是（　�。�

A．28° B．62° C．108° D．118°

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

(1)（4分）左下圖是有幾個大小完全一樣的小正方體搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數字表示在該位置小正方體的個數,請你畫出該幾何體的主視圖和左視圖.

                       

    
 

主視圖

 
  		 
左視圖
 
  
 

 
(2)（6分）如圖，點P是的邊OB上的一點
①過點P畫OB的垂線，交OA于點C
②過點P畫OA的垂線，垂足為H
③線段PH的長度是點P到　　  的距離，
       是點C到直線OB的距離。
因為       所以線段PC、PH、OC這三條線段大小關系是　　　　（用“<”號連接）
（23--25題每題8分，共24分）

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖是一個正方體的平面展開圖，若要使得圖中平面展開圖折疊成正方體后，相對面上的兩個數之和均為5，求的值． 

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同步練習冊答案