【題目】為緩解交通壓力,建設(shè)美麗遵義,市政府加快了風(fēng)新快線的建設(shè).如圖,A、B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地需途徑C地沿折線ACB行駛,現(xiàn)開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛.已知BC=8千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開通隧道前,汽車從A地到B地大約要走多少千米?
(2)開通隧道后,汽車從A地到B地大約可以少走多少千米?(結(jié)果精確到0.1千米)(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
【答案】(1)開通隧道前,汽車從A地到B地要走約13.7千米;(2)開通隧道后,汽車從A地到B地可以少走約2.8千米千米.
【解析】
(1)過點(diǎn)C作AB的垂線CD,垂足為D,先解直角三角形求出CD,再求出AC進(jìn)而解答即可;
(2)在直角△CBD中,解直角三角形求出BD,再求出AD,進(jìn)而求出答案.
解:(1)過點(diǎn)C作AB的垂線CD,垂足為D,
∵AB⊥CD,sin30°=,BC=8千米,
∴CD=BCsin30°=8×=4(千米),
∴AC==4(千米),
∴AC+BC=8+4≈13.7(千米),
答:開通隧道前,汽車從A地到B地要走約13.7千米;
(2)∵cos30°=,BC=8(千米),
∴BD=BCcos30°=8×=4(千米),CD=BC=4(千米),
∵tan45°=,
∴AD==4(千米),
∴AB=AD+BD=4+4≈10.9(千米),
∴AC+BC﹣AB=13.7﹣10.9=2.8(千米),
答:開通隧道后,汽車從A地到B地可以少走約2.8千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,防洪大堤的橫斷面是梯形,背水坡AB的坡度i=1:,且AB=20m.身高為1.7m的小明站在大堤A點(diǎn),測(cè)得髙壓電線桿頂端點(diǎn)D的仰角為30°.已知地面CB寬30m,求小明到電線桿的距離和髙壓電線桿CD的髙度(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某校九年級(jí)男生的體能情況,體育老師從中隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行引體向上測(cè)試,并對(duì)成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制成尚不完整的扇形圖和條形圖,根據(jù)圖形信息回答下列問題:
(1)本次抽測(cè)的男生有________人,抽測(cè)成績(jī)的眾數(shù)是_________;
(2)請(qǐng)將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)若規(guī)定引體向上6次以上(含6次)為體能達(dá)標(biāo),則該校125名九年級(jí)男生中估計(jì)有多少人體能達(dá)標(biāo)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像與一次函數(shù)的圖像交于兩點(diǎn),.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)在反比例函數(shù)的圖像上找點(diǎn),使得點(diǎn)構(gòu)成以為底的等腰三角形,請(qǐng)求出所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+ax+3的頂點(diǎn)為P,它分別與x軸的負(fù)半軸、正半軸交于點(diǎn)A,B,與y軸正半軸交于點(diǎn)C,連接AC,BC,若tan∠OCB﹣tan∠OCA=.
(1)求a的值;
(2)若過點(diǎn)P的直線l把四邊形ABPC分為兩部分,它們的面積比為1:2,求該直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與x軸的交點(diǎn)為A(﹣1,0),B(3,0),與y軸交于點(diǎn)N,以AB為邊在x軸上方作正方形ABCD,點(diǎn)P是x軸上一動(dòng)點(diǎn),連接CP、DP,過點(diǎn)P作CP的垂線與y軸交于點(diǎn)E.
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系表達(dá)式;
(2)當(dāng)CP+DP的值最小時(shí),求E點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在第四象限的拋物線上任取一點(diǎn)M,連接MN、MB,是否存在點(diǎn)M使得△MNB為直角三角形;若存在,求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一個(gè)函數(shù)當(dāng)自變量在不同范圍內(nèi)取值時(shí),函數(shù)表達(dá)式不同,我們稱這樣的函數(shù)為分段函數(shù).下面我們參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究分段函數(shù)的圖象與性質(zhì).列表:
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量x的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值y為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示.
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,觀察描出的這些點(diǎn)的分布,作出函數(shù)圖象;
研究函數(shù)并結(jié)合圖象與表格,回答下列問題:
點(diǎn),,,在函數(shù)圖象上,則______,______;填“”,“”或“”
當(dāng)函數(shù)值時(shí),求自變量x的值;
在直線的右側(cè)的函數(shù)圖象上有兩個(gè)不同的點(diǎn),,且,求的值;
若直線與函數(shù)圖象有三個(gè)不同的交點(diǎn),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的盒子中放有三張卡片,每張卡片上寫有1個(gè)實(shí)數(shù),分別為1,2,3.(卡片除了實(shí)數(shù)不同外,其余均相同)
(1)從盒子中隨機(jī)抽取一張卡片,請(qǐng)直接寫出卡片上的實(shí)數(shù)是2的概率_______;
(2)先從盒子中隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的實(shí)數(shù)作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo),卡片不放回,再隨機(jī)抽取一張卡片,將卡片上的實(shí)數(shù)作為點(diǎn)P的縱坐標(biāo),兩次抽取的卡片上的實(shí)數(shù)分別作為點(diǎn)P的橫縱坐標(biāo).請(qǐng)你用列表法或樹狀圖法,求出點(diǎn)P在反比例函數(shù)上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形中,為的中點(diǎn),一塊足夠大的三角板的直角頂點(diǎn)與點(diǎn)重合,將三角板繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn),設(shè),下列四個(gè)結(jié)論:①;②; ③;④,正確的個(gè)數(shù)是( )
A.B.C.D.
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