【題目】如圖,為了檢驗教室里的矩形門框是否合格,某班的四個學習小組用三角板和細繩分別測得如下結(jié)果,其中不能判定門框是否合格的是( )
A. AB=CD,AD=BC,AC=BD B. AC=BD,∠B=∠C=90° C. AB=CD,∠B=∠C=90° D. AB=CD,AC=BD
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE交于O,連結(jié)AO,則圖中共有全等三角形的對數(shù)為( )
A. 2對 B. 3對 C. 4對 D. 5對
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【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cm,P、Q是△ABC邊上的兩個動點,其中點P從點A開始沿A→B方向運動,且速度為每秒1cm,點Q從點B開始沿B→C→A方向運動,且速度為每秒2cm,它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求△PBQ的面積;
(2)當點Q在邊BC上運動時,出發(fā)幾秒鐘后,△PQB能形成等腰三角形?
(3)當點Q在邊CA上運動時,求能使△BCQ成為等腰三角形的運動時間.
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【題目】對x,y定義一種新運算T,規(guī)定:T(x,y)=(其中a,b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運算,例如:T(0,1)==b,已知T(1,1)=2.5,T(4,﹣2)=4.
(1)求a,b的值;
(2)若關(guān)于m的不等式組恰好有2個整數(shù)解,求實數(shù)P的取值范圍.
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【題目】閱讀理解:李華是一個勤奮好學的學生,他常常通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道主動學習各種知識.下面是他從網(wǎng)絡(luò)搜到的兩位數(shù)乘11的速算法,其口訣是:“頭尼一拉,中間相加,滿十進一”.例如:①.計算過程:兩數(shù)拉開,中間相加,即,最后結(jié)果;②.計算過程:兩數(shù)分開,中間相加,即,滿十進一,最后結(jié)果.
(1)計算:① , ②_____ ;
(2)若某一個兩位數(shù)十位數(shù)字是,個位數(shù)字是,將這個兩位數(shù)乘,得到一個三位數(shù),則根據(jù)上述的方法可得,該三位數(shù)百位數(shù)字是____,十位數(shù)字是_____, 個位數(shù)字是_____ ; ( 用含的化數(shù)式表示)
(3)請你結(jié)合(2)利用所學的知識解釋其中原理.
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【題目】為喜迎中華人民共和國成立周年,某中學將舉行以“追尋紅色信仰,傳承紅色基因”為主題的“重走長征路”活動.七年級需要在文具店購買國旗圖案貼紙和小紅旗分發(fā)給學生作為活動道具,已知每袋貼紙有張,每袋小紅旗有面,貼紙和小紅旗需整袋購買.甲、乙兩家文具店的標價相同,每袋貼紙價格比每袋小紅旗價格少元,而且袋貼紙與袋小紅旗價格相同.
(1)水每袋國旗圖案貼紙和每袋小紅旗的價格各是多少元?
(2)如果購買貼紙和小紅旅共袋,給每位參加活動的學生分發(fā)國旗圖案貼紙張,小紅旗面,恰好全部分完,請問該校七年級有多少名學生?
(3)在(2)條件下,兩家文具店的優(yōu)惠如下:
甲文具店:全場商品購物超過元后,超出元的部分打八五折;
乙文具店:相同商品,“買十件贈一件" .
請問在哪家文具店購買比較優(yōu)惠?
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【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線EF交∠ABC的平分線BD于E,如果∠BAC=60°,∠ACE=24°,那么∠BCE的大小是( 。
A. 24° B. 30° C. 32° D. 36°
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【題目】(1)如圖①,已知直線l1∥l2,且l3和l1,l2分別交于A,B兩點,點P在線段AB上,則∠1,∠2,∠3之間的等量關(guān)系是____;
(2)如圖②,點A在B處北偏東40°方向,在C處北偏西45°方向,則∠BAC=____°.
(3)如圖③,∠ABD和∠BDC的平分線交于點E,BE交AB于點F,∠1+∠2=90°,試說明:AB∥AB,并探究∠2與∠3的數(shù)量關(guān)系.
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【題目】如圖,把矩形ABCD沿EF折疊,使點B落在邊AD上的點B′處,點A落在點A′處.若AE=a,AB=b,BF=c,請寫出a,b,c之間的一個等量關(guān)系為__________.
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