【題目】如圖,拋物線y=ax-2x+c(a≠0)與x軸,y軸分別交于點(diǎn)A,B,C三點(diǎn),已知點(diǎn)(-2,0),C(0,-8),點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如圖,拋物線的對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)E,第四象限的拋物線上有一點(diǎn)P,將△EB直線EP折疊,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B'落在拋物線的對(duì)稱軸上,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
【答案】(1)y=x2﹣2x﹣8;D(1,﹣9);(2)P(,).
【解析】
(1)將點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求得a、c的值,從而得到拋物線的解析式,最后利用配方法可求得點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)將y=0代入拋物線的解析式求得點(diǎn)B的坐標(biāo),然后由拋物線的對(duì)稱軸方程可求得點(diǎn)E的坐標(biāo),由折疊的性質(zhì)可求得∠BEP=45°,設(shè)直線EP的解析式為y=-x+b,將點(diǎn)E的坐標(biāo)代入可求得b的值,從而可求得直線EP的解析式,最后將直線EP的解析式和拋物線的解析式聯(lián)立組成方程組求解即可.
解:(1)將點(diǎn)A、點(diǎn)C的坐標(biāo)代入拋物線的解析式得:,
解得:a=1,c=﹣8.
∴拋物線的解析式為y=x2﹣2x﹣8.
∵y=(x﹣1)2﹣9,
∴D(1,﹣9).
(2)將y=0代入拋物線的解析式得:x2﹣2x﹣8=0,解得x=4或x=﹣2,
∴B(4,0).
∵y=(x﹣1)2﹣9,
∴拋物線的對(duì)稱軸為x=1,
∴E(1,0).
∵將△EBP沿直線EP折疊,使點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B'落在拋物線的對(duì)稱軸上,
∴EP為∠BEF的角平分線.
∴∠BEP=45°.
設(shè)直線EP的解析式為y=﹣x+b,將點(diǎn)E的坐標(biāo)代入得:﹣1+b=0,解得b=1,
∴直線EP的解析式為y=﹣x+1.
將y=﹣x+1代入拋物線的解析式得:﹣x+1=x2﹣2x﹣8,解得:x=或x=.
∵點(diǎn)P在第四象限,
∴x=.
∴y=.
∴P(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=﹣x+b與x軸相交于點(diǎn)A,與y軸相交于點(diǎn)B,拋物線y=ax2﹣4ax+4經(jīng)過點(diǎn)A和點(diǎn)B,并與x軸相交于另一點(diǎn)C,對(duì)稱軸與x軸相交于點(diǎn) D.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)求證:△BOD∽△AOB;
(3)如果點(diǎn)P在線段AB上,且∠BCP=∠DBO,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在斜坡上按水平距離間隔50米架設(shè)電纜,塔柱上固定電纜的位置,離塔柱底部的距離均為20米.若以點(diǎn)為原點(diǎn),以水平地面所在的直線為軸,建立如圖所示的坐標(biāo)系,已知斜坡所在直線的解析式為,兩端掛起的電纜下垂近似成二次項(xiàng)系數(shù)為拋物線的形狀.
(1)點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(2)求電纜近似成的拋物線的解析式;
(3)小明說:在拋物線頂點(diǎn)處,下垂的電纜在豎直方向上與斜坡的距離最近。你是否認(rèn)同?請(qǐng)計(jì)算說明。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在創(chuàng)客教育理念的指引下,國(guó)內(nèi)很多學(xué)校都紛紛建立創(chuàng)客實(shí)踐室及創(chuàng)客空間,致力于從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,鄭州市某校開設(shè)了“3D”打印、數(shù)學(xué)編程、智能機(jī)器人、陶藝制作”四門創(chuàng)客課程,為了解學(xué)生對(duì)這四門創(chuàng)客課程的喜愛情況,數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如表所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制成圖1、圖2兩幅均不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
圖1
創(chuàng)客課程 | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 36 | 0.45 |
B | 0.25 | |
C | 16 | b |
D | 8 | |
合計(jì) | a | 1 |
最受歡理的創(chuàng)客課程詞查問卷
你好!這是一份關(guān)于你喜歡的創(chuàng)客深程問卷調(diào)查表,請(qǐng)你在表格中選擇一個(gè)(只能選擇一個(gè))你最喜歡的課程選項(xiàng)在其后空格內(nèi)打“√“,非常感謝你的合作.
選項(xiàng) | 創(chuàng)客課程 | |
A | “3D”打印 | |
B | 數(shù)學(xué)編程 | |
C | 智能機(jī)器人 | |
D | 陶藝制作 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中提供的值息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a= .b= ;
(2)“D”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;
(3)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)該校2000名學(xué)生中最喜歡“數(shù)學(xué)編程”創(chuàng)客課程的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是矩形,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)A、D在x軸的負(fù)半軸上,點(diǎn)C在y軸的正半軸上,點(diǎn)F在AB上,點(diǎn)B、E在反比例函數(shù)y=(k為常數(shù),k≠0)的圖象上,正方形ADEF的面積為4,且BF=2AF,則k值為( )
A. 4B. -4C. 6D. -6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知、,B為y軸上的動(dòng)點(diǎn),以AB為邊構(gòu)造,使點(diǎn)C在x軸上,為BC的中點(diǎn),則PM的最小值為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過、作x軸的垂線,分別交直線于C、D兩點(diǎn)拋物線經(jīng)過O、C、D三點(diǎn).
求拋物線的表達(dá)式;
點(diǎn)M為直線OD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過M作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)N,問是否存在這樣的點(diǎn)M,使得以A、C、M、N為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,求此時(shí)點(diǎn)M的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
若沿CD方向平移點(diǎn)C在線段CD上,且不與點(diǎn)D重合,在平移的過程中與重疊部分的面積記為S,試求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某批發(fā)市場(chǎng)批發(fā)甲、乙兩種水果,根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)行情,預(yù)計(jì)夏季某一段時(shí)間內(nèi),甲種水果的銷售利潤(rùn)y甲(萬元)與進(jìn)貨量x(噸)近似滿足函數(shù)關(guān)系y甲=0.3x;乙種水果的銷售利潤(rùn)y乙(萬元)與進(jìn)貨量x(噸)近似滿足函數(shù)關(guān)系y乙=ax2+bx(其中a≠0,a,b為常數(shù)),且進(jìn)貨量x為1噸時(shí),銷售利潤(rùn)y乙為1.4萬元;進(jìn)貨量x為2噸時(shí),銷售利潤(rùn)y乙為2.6萬元.
(1)求y乙(萬元)與x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(2)如果市場(chǎng)準(zhǔn)備進(jìn)甲、乙兩種水果共10噸,設(shè)乙種水果的進(jìn)貨量為t噸,請(qǐng)你寫出這兩種水果所獲得的銷售利潤(rùn)之和W(萬元)與t(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式.并求出這兩種水果各進(jìn)多少噸時(shí)獲得的銷售利潤(rùn)之和最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以BC為直徑的⊙O交的邊AB于E,點(diǎn)D在⊙O上,且DE∥BC,連BD并延長(zhǎng)交CA于F,∠CBF=∠A.
(1)求證:CA是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為2,BD=2BE,則DE長(zhǎng)為 (直接寫答案).
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