(1)如圖①所示,P是等邊△ABC內(nèi)的一點(diǎn),連接PA、PB、PC,將△BAP繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得△BCQ,連接PQ.若PA+PB=PC,證明∠PQC=90°;

(2)如圖②所示,P是等腰直角△ABC(∠ABC=90°)內(nèi)的一點(diǎn),連接PA、PB、PC,將△BAP繞B點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得△BCQ,連接PQ.當(dāng)PA、PB、PC滿足什么條件時(shí),∠PQC=90°?請(qǐng)說(shuō)明.
(1)證明見解析(2)滿足:
由旋轉(zhuǎn)得△BAP≌△BCQ                  滿足:
∴PA=CQ    PB=BQ                        由旋轉(zhuǎn)得△BAP≌△BCQ
∵∠PBQ=60                           ∴PA=CQ    PB=BQ 
∴△PBQ為等邊三角形                    ∠PBQ=
∴PB=PQ                             ∴ 
∵PA+PB=PC                      ∵
                   ∴
∴∠PQC=90                          ∴ 
(1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得到的條件是:①BP=BQ、PA=QC,②∠ABP=∠CBQ;
由②可證得∠PBQ=∠CBP+∠CBQ=∠CBP+∠ABP=∠ABC=60°,聯(lián)立BP=BQ,即可得到△BPQ是等邊三角形的結(jié)論,則BP=PQ;將等量線段代換后,即可得出PQ2+QC2=PC2,由此可證得∠PQC=90°;
(2)由(1)的解題思路知:△PBQ是等腰Rt△,則PQ2=2PB2,其余過(guò)程同(1),只不過(guò)所得結(jié)論稍有不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,正方形繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到正方形,邊交于點(diǎn)

(1)以圖中已標(biāo)有字母的點(diǎn)為端點(diǎn)連結(jié)兩條線段(正方形的對(duì)角線除外),要求所連結(jié)的兩條線段相交且互相垂直,并說(shuō)明這兩條線段互相垂直的理由;
(2)若正方形的邊長(zhǎng)為,重疊部分(四邊形)的面積為,求旋轉(zhuǎn)的角度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

閱讀下列材料:                                        
在學(xué)習(xí)小組,小明接到這樣一個(gè)任務(wù):把一個(gè)正方形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正方形。為完成任務(wù),小明先學(xué)習(xí)了兩種簡(jiǎn)單的“基本分割法”。
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正方形分割成4個(gè)小正方形,即在原來(lái)1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正方形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正方形分割成6個(gè)小正方形,即在原來(lái)1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正方形.

學(xué)習(xí)了上述兩種“基本分割法”后,小明很從容地就完成了分割的任務(wù):
(1)把一個(gè)正方形分割成9個(gè)小正方形.
方法一:如圖③,把圖①中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法2”進(jìn)行分割,就可增加5個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
方法二:如圖④,把圖②中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
(2)把一個(gè)正方形分割成10個(gè)小正方形.
如圖⑤,把圖①中的任意2個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加個(gè)小正方形,從而分割成(個(gè))小正方形.
請(qǐng)你參照上述分割方法解決下列問題(只要求畫圖,不用說(shuō)明分割方法):
(1)請(qǐng)你替小明同學(xué)把圖⑥給出的正方形分割成11個(gè)小正方形;
(2)仿照基本分割法1:請(qǐng)把圖a中的正三角形分割成4個(gè)小正三角形;
(3)仿照基本分割法2:請(qǐng)把圖b 中的正三角形分割成6個(gè)小正三角形;
(4)分別把圖c和圖d中的正三角形分割成9個(gè)和10個(gè)小正三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某賓館打算在寬為2米的一段樓梯面上鋪上地毯,臺(tái)階的側(cè)面如圖所示,如果這種地毯每平方米售價(jià)為80元,則購(gòu)買這種地毯至少需要          元。

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在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(a,5)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,b+1),則點(diǎn)(a,b)是       .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下圖形中,只有三條對(duì)稱軸的圖形有
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖1,已知△ABC中,AB=BC=1,∠ABC=90°,把一塊含30°角的△DEF的直角頂點(diǎn)D放在AC的中點(diǎn)上(直角三角板的短直角邊為DE,長(zhǎng)直角邊為DF),將直角三角板DEF繞D點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。
⑴在圖1中,DE交AB于M,DF交BC于N。①說(shuō)明DM=DN;②在這一過(guò)程中,直角三角板DEF與△ABC的重疊部分為四邊形DMBN,請(qǐng)說(shuō)明四邊形DMBN的面積是否發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明是如何變化的?若不發(fā)生變化,求出其面積;
⑵繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖2的位置,延長(zhǎng)AB交DE于M,延長(zhǎng)BC交DF于N,DM=DN是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出理由;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;
⑶繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至如圖3的位置,延長(zhǎng)FD交BC于N,延長(zhǎng)ED交AB于M,DM=DN是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出結(jié)論,不用說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如果線段是由線段平移得到的,且點(diǎn)(-1,3)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為(2,5),那么點(diǎn)(-3,-1)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是         

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)80°得到△AB′C′.若∠BAC=50°,則∠CAB′的度數(shù)為
A.30°.B.40°.C.50°.D.80°.

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