【題目】我縣開展“美麗新野,創(chuàng)衛(wèi)同行”活動,某校倡議學生利用雙休日參加義務(wù)勞動,為了解同學們勞動情況,學校隨機調(diào)查了100名同學的勞動時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了一幅不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)求抽查的學生勞動時間的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù).
【答案】
(1)解:學生勞動時間為“1.5小時”的人數(shù)為100﹣(12+30+18)=40(人),
補全統(tǒng)計圖,如圖所示:
(2)解:根據(jù)題意得:抽查的學生勞動時間的眾數(shù)為1.5小時、中位數(shù)為1.5小時,
平均數(shù)= =1.32(小時).
【解析】(1)求出勞動“1.5小時”的人數(shù),補全圖形即可;(2)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)確定出學生勞動時間的眾數(shù)與中位數(shù),根據(jù)平均數(shù)公式求出平均數(shù)即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解條形統(tǒng)計圖的相關(guān)知識,掌握能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目,但是不能清楚地表示出各個部分在總體中所占的百分比以及事物的變化情況,以及對中位數(shù)、眾數(shù)的理解,了解中位數(shù)是唯一的,僅與數(shù)據(jù)的排列位置有關(guān),它不能充分利用所有數(shù)據(jù);眾數(shù)可能一個,也可能多個,它一定是這組數(shù)據(jù)中的數(shù).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商場銷售A,B兩種品牌的教學設(shè)備,這兩種教學設(shè)備的進價和售價如下表所示:
A | B | |
進價(萬元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(萬元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場計劃購進兩種教學設(shè)備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤9萬元。
(毛利潤=(售價 - 進價)×銷售量)
(1)該商場計劃購進A,B兩種品牌的教學設(shè)備各多少套?
(2)通過市場調(diào)研,該商場決定在原計劃的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購進數(shù)量,增加B種設(shè)備的購進數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)備減少數(shù)量的1.5倍。若用于購進這兩種教學設(shè)備的總資金不超過69萬元,問A種設(shè)備購進數(shù)量至多減少多少套?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(北京改編)某市2011~2016年軌道交通日均客運量統(tǒng)計如圖所示.根據(jù)統(tǒng)計圖中提供信息,預估2017年該市軌道交通日均客運量約多少萬人次?你的預估理由是什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線y1=x,y2= x+1,y3=﹣ x+5的圖象如圖所示,若無論x取何值,y總?cè)1 , y2 , y3中的最小值,則y的最大值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校開展了“互助、平等、感恩、和諧、進取”主題班會活動,活動后,就活動的5個主題進行了抽樣調(diào)查(每位同學只選最關(guān)注的一個),根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次調(diào)查的學生共有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整,并在扇形統(tǒng)計圖中計算出“進取”所對應的圓心角的度數(shù).
(3)如果要在這5個主題中任選兩個進行調(diào)查,根據(jù)(2)中調(diào)查結(jié)果,用樹狀圖或列表法,求恰好選到學生關(guān)注最多的兩個主題的概率(將互助、平等、感恩、和諧、進取依次記為A、B、C、D、E).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們常用的數(shù)是十進制的數(shù),而計算機程序處理中使用的是只有數(shù)碼O和1的二進制數(shù).這兩者可以相互換算,如將二進制數(shù)1 1 0 1換算成十進制數(shù)應為1×23+1×22+0×21+l×20=1 3,按此方式,則將十進制數(shù)2 5換算成二進制數(shù)應為
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線DE交BC于D,交AB于E,F在DE上,并且AF=CE.
(1)求證:四邊形ACEF是平行四邊形;
(2)當∠B滿足什么條件時,四邊形ACEF是菱形?請回答并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】可以把三角形分成兩個面積相等的三角形的是( 。
A. 三角形的中線 B. 三角形的高線 C. 三角形的角平分線 D. 三角形一邊的垂線
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