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若是=4，則x=    ．
【答案】分析：直接根據平方根的定義解答即可．
解答：解：∵=|x|=4，
則x=+4或-4．
故答案為：±4．
點評：此題主要考查了平方根的定義，比較簡單，解答此題的關鍵是熟知平方根的定義：如果一個數的平方等于a，那么這個數叫a的平方根，注意一個正數有兩個平方根，它們互為相反數；0的平方根是0；負數沒有平方根．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

3、甲、乙、丙三人比賽象棋，每局比賽后，若是和棋，則這兩個人繼續(xù)比賽，直到分出勝負，負者退下，由另一個與勝者比賽，比賽若干局后，甲勝4局，負2局；乙勝3局，負3局，如果丙負3局，那么丙勝（　�。�

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科目：初中數學 來源： 題型：

一只不透明的口袋里只放有3個紅球和2個綠球，每個球除顏色外都相同，小明和小樂做摸球游戲，每次摸球前都將袋中的球充分攪勻，從中任意摸出兩個球，若是顏色相同小明得2分，若是顏色不同則小樂得1分．游戲結束時得分多者獲勝．若你認為公平，請說明理由；若你認為不公平，也請說明理由，并修改規(guī)則，使該游戲對雙方公平．（用列表法或樹狀圖）

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科目：初中數學 來源： 題型：

6、下列事件：（1）擲一枚硬幣，著地時正面向上；（2）今天若是星期一，則明天是星期二；（3）買一張福利彩票，開獎后會中獎；（4）你將長到4米高，其中為必然事件的是（　　）

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科目：初中數學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀：小明是班里的數學課代表，他總是愛用所學的數學知識方法來解決一些小問題．最近他告訴班級里同學，他有一個處理一百零幾乘以一百零幾的好方法，同學小杰試著讓小明計算：107×105，小明脫口而出是11235，小杰驗算一下，果然正確無誤．小明告訴小杰：用兩個因數的個位數相乘的積看作兩位數（若是一位數則首位記為0）作為積的個位與十位，用兩個因數的個位數相加的和看作兩位數（若是一位數則首位記為0）作為積的百位與千位，萬位是1即可．如前面的107×105，將7×5=35作為積的個位與十位，將7+5=12作為積的百位與千位，萬位是1，得到結果是11235．
（1）請試著利用上述方法計算：105×104=
10920
10920
；
（2）用上述方法計算109×107時，和“16”在結果中所表示的是
C
C
；
（A）16 （B）160 （C）1600 （D）16000
（3）請你用所學的數學知識方法來對上述方法的正確性作說明．

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科目：初中數學 來源： 題型：

下列說法正確的是（   ）
A．非負實數就是指一切正數
B．數軸上任意一點都對應一個有理數
C．若是實數，則a為任意實數
D．若|a|= -a，則a<0

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