【題目】已知:如圖,點(diǎn)C是以AB為直徑的⊙O上一點(diǎn),直線(xiàn)AC與過(guò)B點(diǎn)的切線(xiàn)相交于D,點(diǎn)E是BD的中點(diǎn),直線(xiàn)CE交直線(xiàn)AB于點(diǎn)F.
(1)求證:CF是⊙O的切線(xiàn);
(2)若ED=3,EF=5,求⊙O的半徑.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)6.
【解析】
(1)連CB、OC,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)得∠ABD=90°,根據(jù)圓周角定理由AB是直徑得到∠ACB=90°,即∠BCD=90°,則根據(jù)直角三角形斜邊上的中線(xiàn)性質(zhì)得CE=BE,于是得到∠OBC+∠CBE=∠OCB+∠BCE=90°,然后根據(jù)切線(xiàn)的判定定理得CF是⊙O的切線(xiàn);
(2)CE=BE=DE=3,于是得到CF=CE+EF=4,然后根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.
(1)證明:連接,,
∵為⊙O的切線(xiàn),是⊙O的直徑,
∴,.
∴.
∴.
∵為的中點(diǎn),
∴.
∴.
又∵
∴.
∴.
∴是⊙O的切線(xiàn).
(2)解:∵,
∴
∵,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴∽
∴,
∴,
∴,即⊙O的半徑為6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線(xiàn)y=﹣x+m與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),分別與x、y軸交于點(diǎn)C、D,AE⊥x軸于E.
(1)若OECE=12,求k的值.
(2)如圖2,作BF⊥y軸于F,求證:EF∥CD.
(3)在(1)(2)的條件下,EF=, AB=2,P是x軸正半軸上的一點(diǎn),且△PAB是以P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形,求P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,將菱形折疊,使點(diǎn)A恰好落在對(duì)角線(xiàn)BD上的點(diǎn)G處(不與B、D重合),折痕為EF,若DG=2,BG=6,則BE的長(zhǎng)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)完二次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)后,老師讓學(xué)生們說(shuō)出的圖像的一些性質(zhì),小亮說(shuō):“此函數(shù)圖像開(kāi)口向上,且對(duì)稱(chēng)軸是”;小麗說(shuō):“此函數(shù)肯定與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)”;小紅說(shuō):“此函數(shù)與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,-3)”;小強(qiáng)說(shuō):“此函數(shù)有最小值, ”……請(qǐng)問(wèn)這四位同學(xué)誰(shuí)說(shuō)的結(jié)論是錯(cuò)誤的( )
A. 小亮 B. 小麗 C. 小紅 D. 小強(qiáng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年杭州市推出了“微公交”,“微公交”是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的純電動(dòng)汽車(chē)租賃服務(wù).它作為一種綠色出行方式,對(duì)緩解交通堵塞和停車(chē)?yán)щy,改善城市大氣環(huán)境,都可以起到積極作用.據(jù)了解某租賃點(diǎn)擁有“微公交”輛.據(jù)統(tǒng)計(jì),當(dāng)每輛車(chē)的年租金為千元時(shí)可全部租出;每輛車(chē)的年租金每增加千元,未租出的車(chē)將增加輛.
(1)當(dāng)每輛車(chē)的年租金定為千元時(shí),能租出多少輛?
(2)當(dāng)每輛車(chē)的年租金增加多少千元時(shí),租賃公司的年收益(不計(jì)車(chē)輛維護(hù)等其他費(fèi)用)可達(dá)到千元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)在第一象限,軸于,軸于,,,有一反比例函數(shù)圖象剛好過(guò)點(diǎn).
(1)分別求出過(guò)點(diǎn)的反比例函數(shù)和過(guò),兩點(diǎn)的一次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)直線(xiàn)軸,并從軸出發(fā),以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向軸正方向運(yùn)動(dòng),交反比例函數(shù)圖象于點(diǎn),交于點(diǎn),交直線(xiàn)于點(diǎn),當(dāng)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到經(jīng)過(guò)點(diǎn)時(shí),停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為(秒).
①問(wèn):是否存在的值,使四邊形為平行四邊形?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由;
②若直線(xiàn)從軸出發(fā)的同時(shí),有一動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿射線(xiàn)方向,以每秒個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng).是否存在的值,使以點(diǎn),,,為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形;若存在,求出的值,并進(jìn)一步探究此時(shí)的四邊形是否為特殊的平行四邊形;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程x2﹣2(m+1)x+m2﹣3=0.
(1)當(dāng)m取何值時(shí),方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根?
(2)設(shè)x1、x2是方程的兩根,且(x1+x2)2﹣(x1+x2)﹣12=0,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+2x﹣1.
(1)寫(xiě)出它的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而增大;
(3)當(dāng)x取何值時(shí)y的值大于0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一座拋物線(xiàn)型的拱橋,AB、CD分別表示兩個(gè)不同位置的水面寬度,O為拱橋頂部,水面AB寬為10米,AB距橋頂O的高度為12.5米,水面上升2.5米到達(dá)警戒水位CD位置時(shí),水面寬為( )米.
A. 5 B. 2 C. 4 D. 8
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