【題目】在正方形ABCD中,AB=6,M為對角線BD上任意一點(不與B、D重合),連接CM,過點M作MN⊥CM,交AB(或AB的延長線)于點N,連接CN.
感知:如圖①,當M為BD的中點時,易證CM=MN.(不用證明)
探究:如圖②,點M為對角線BD上任一點(不與B、D重合).請?zhí)骄?/span>MN與CM的數(shù)量關系,并證明你的結論.
應用:(1)直接寫出△MNC的面積S的取值范圍 ;
(2)若DM:DB=3:5,則AN與BN的數(shù)量關系是 .
【答案】探究:見解析;應用:(1)9≤S<18;(2)AN=6BN.
【解析】
探究:如圖①中,過M分別作ME∥AB交BC于E,MF∥BC交AB于F,證明△MFN≌△MEC(ASA)即可解決問題.
應用:(1)求出△MNC面積的最大值以及最小值即可解決問題.
(2)利用平行線分線段成比例定理求出AN,BN即可解決問題.
解:探究:如圖①中,過M分別作ME∥AB交BC于E,MF∥BC交AB于F,
則四邊形BEMF是平行四邊形,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠ABC=90°,∠ABD=∠CBD=∠BME=45°,
∴ME=BE,
∴平行四邊形BEMF是正方形,
∴ME=MF,
∵CM⊥MN,
∴∠CMN=90°,
∵∠FME=90°,
∴∠CME=∠FMN,
∴△MFN≌△MEC(ASA),
∴MN=MC;
應用:(1)當點M與D重合時,△CNM的面積最大,最大值為18,
當DM=BM時,△CNM的面積最小,最小值為9,
綜上所述,9≤S<18.
(2)如圖②中,
由(1)得FM∥AD,EM∥CD,
∴===,
∵AN=BC=6,
∴AF=3.6,CE=3.6,
∵△MFN≌△MEC,
∴FN=EC=3.6,
∴AN=7.2,BN=7.2﹣6=1.2,
∴AN=6BN,
故答案為AN=6BN.
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【題目】如圖,點C在⊙O上,聯(lián)結CO并延長交弦AB于點D, ,聯(lián)結AC、OB,若CD=40,AC=20.
(1)求弦AB的長;
(2)求sin∠ABO的值.
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【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中,拋物線與軸相交于點,點,與軸相交于點,與拋物線的對稱軸相交于點.
(1)求該拋物線的表達式,并直接寫出點的坐標;
(2)過點作交拋物線于點,求點的坐標;
(3)在(2)的條件下,點在射線上,若與相似,求點的坐標.
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【題目】如圖拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是x=﹣1,與x軸的一個交點為(﹣5,0),則不等式ax2+bx+c>0的解集為_____.
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【題目】如圖,在平而直角坐標系中,一次函數(shù)y=﹣4x+4的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點.正方形ABCD的項點C、D在第一象限,頂點D在反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象上.若正方形ABCD向左平移n個單位后,頂點C恰好落在反比例函數(shù)的圖象上,則n的值是( 。
A.2B.3C.4.D.5
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【題目】一個盒子里有標號分別為1,2,3,4的四個球,這些球除標號數(shù)字外都相同.
(1)從盒中隨機摸出一個小球,求摸到標號數(shù)字為奇數(shù)的球的概率;
(2)甲、乙兩人用這四個小球玩摸球游戲,規(guī)則是:甲從盒中隨機摸出一個小球,記下標號數(shù)字后放回盒里,充分搖勻后,乙再從盒中隨機摸出一個小球,并記下標號數(shù)字.若兩次摸到球的標號數(shù)字同為奇數(shù)或同為偶數(shù),則判甲贏;若兩次摸到球的標號數(shù)字為一奇一偶,則判乙贏.請用列表法或畫樹狀圖的方法說明這個游戲?qū)、乙兩人是否公平?/span>
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【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A(﹣1,0)、B(4,0)兩點,與y軸交于點C(0,3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線上是否存在一點P,使△PAB的面積等于△ABC的面積?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,⊙O的半徑為2,弦BC=2,點A是優(yōu)弧BC上一動點(不包括端點),△ABC的高BD、CE相交于點F,連結ED.下列四個結論:
①∠A始終為60°;
②當∠ABC=45°時,AE=EF;
③當△ABC為銳角三角形時,ED=;
④線段ED的垂直平分線必平分弦BC.
其中正確的結論是_____.(把你認為正確結論的序號都填上)
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【題目】某校九年級數(shù)學興趣小組的學生進行社會實踐活動時,想利用所學的解直角三角形的知識測量教學樓的高度,他們先在點D處用測角儀測得樓頂M的仰角為30°,再沿DF方向前行40米到達點E處,在點E處測得樓頂M的仰角為45°,已知測角儀的高AD為1.5米,請根據(jù)他們的測量數(shù)據(jù)求此樓MF的高(結果精確到0.1m,參考數(shù)據(jù):,,)
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