【題目】對于平面內(nèi)和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關(guān)于
的密切點.
已知在平面直角坐標(biāo)系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關(guān)于
的密切點的為__________.
(2)設(shè)直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關(guān)于
的密切點
的坐標(biāo);
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關(guān)于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1)E;(2)①;②
或
【解析】
(1)用假設(shè)法通過特殊位置判斷;
(2)①拿出直線解析式,聯(lián)立與圓的位置根據(jù)勾股定理求得M,N兩點的橫坐標(biāo),根據(jù)題目條件信息轉(zhuǎn)化即可求解.
②作出點關(guān)于
的密切點的運動軌跡,根據(jù)圖像即可求出取值范圍.
解:(1)當(dāng)圓心在坐標(biāo)原點上時,直線為時,易得:
,
,
∵,設(shè)Q點坐標(biāo)為
,
解得,
故是點
關(guān)于
的密切點.
(2)①依題意直線方程
過定點
∴直線方程為
如右圖,作軸于點
,
軸于點
.
設(shè)
由得
∴
點的橫坐標(biāo)
是方程
的兩根
解得
∴,
,
∴
∴
∴
∴
②點關(guān)于
的密切點的軌跡為線段,為切點弦
(不含端點).
或
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解班級學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況,鄭老師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的跟蹤調(diào)查,他將調(diào)查結(jié)果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達(dá)標(biāo),并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“課前預(yù)習(xí)不達(dá)標(biāo)”對應(yīng)的圓心角度數(shù)是 ;
(3)為了共同進(jìn)步,鄭老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女同學(xué)的概率,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABCD的邊AB:BC=3:2,點A(3,0),B(0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數(shù)(x>0)的圖像經(jīng)過點D,則
值為( )
A. ﹣14 B. 14 C. 7 D. ﹣7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,M為邊AB的中點,N為邊BC上一動點(不與點B重合),將△BMN沿直線MN折疊,使點B落在點E處,連接DE、CE,當(dāng)△CDE為等腰三角形時,BN的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
是
邊上的動點(不與點
重合),將
沿
所在的直線翻折,得到
,連接
,則下列判斷:
①當(dāng)時,
②當(dāng)時,
③當(dāng)時,
;
④長度的最小值是1.
其中正確的判斷是______(填入正確結(jié)論的序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
﹔
與
軸交于點
,拋物線
的頂點為
,直線
.
(1)當(dāng)時,畫出直線
和拋物線
,并直接寫出直線
被拋物線
截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點
是否都在直線
上并說明理由.
(3)若直線被拋物線
截得的線段長不小于3,結(jié)合函數(shù)的圖像,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境問題越來越受到人們的關(guān)注.某校為了了解節(jié)能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,調(diào)查結(jié)果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有___________人,估計該校名學(xué)生中“不了解”的人數(shù)是__________人;
(2)將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)“非常了解”的人中有
,
兩名男生,
,
兩名女生,若從中隨機(jī)抽取兩人去參加環(huán)保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到
名男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若點P和點關(guān)于x軸對稱,點
和點
關(guān)于直線l對稱,則稱點
是點P關(guān)于x軸,直線l的二次對稱點.
(1)如圖1,點A(0,-1).
①若點B是點A關(guān)于x軸,直線:x=2的二次對稱點,則點B的坐標(biāo)為 ;
②點C (-4,1)是點A關(guān)于x軸,直線:x=a的二次對稱點,則a的值為 ;
③點D(-1,0)是點A關(guān)于x軸,直線的二次對稱點,則直線
的表達(dá)式為 ;
(2)如圖2,O的半徑為2.若O上存在點M,使得點M′是點M關(guān)于x軸,直線:x = b的二次對稱點,且點M′在射線
(x≥0)上,b的取值范圍是 ;
(3)E(0,t)是y軸上的動點,E的半徑為2,若E上存在點N,使得點N′是點N關(guān)于x軸,直線:
的二次對稱點,且點N′在x軸上,求t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=4,點D為BC上一點,點E為△ABC外一點,CE⊥AD,垂足為H,EB⊥BC,BF=EF,∠ADB+∠BDF=135°,則FD的長為_____.
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