【題目】如圖,已知矩形,對角線的垂直平分線分別交于點,,的延長線交于點,且,連接

1)求證:

2)求證:平分

【答案】1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)垂直平分線的定義可得∠EOD=90°,根據(jù)矩形的性質(zhì)可得∠FCG=90°,AD//BC,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠DEO=CFG,利用AAS即可證明△DOE≌△GCF;

2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得OE=CF,利用AAS可證明,可得DE=BF,根據(jù)線段的和差關(guān)系可得AE=CF,即可得出AE=OE,根據(jù)到角兩邊距離相等的點在角的角平分線上即可得出BE平分∠ABD

1)∵垂直平分線,

∵四邊形是矩形,

,,

,

,

在△DOE和△GCF中,,

∴△DOE≌△GCF

2)由(1可得:

,

垂直平分線,

在△EOD和△FOB,

,

,

AD-DE=BC-BF,即AE=CF,

AE=OE,

∵∠A=BOE=90°,

平分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,tanA,MN分別在AD,BC上,將四邊形AMNB沿MN翻折,使AB的對應(yīng)線段EF經(jīng)過頂點D,當(dāng)EFAD時,的值為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy,對于點Pxpyp)和圖形G,設(shè)QxQyQ)是圖形G上任意一點,|xpxQ|的最小值叫點P和圖形G的“水平距離”,|ypyQ|的最小值叫點P和圖形G的“豎直距離”,點P和圖形G的“水平距離”與“豎直距離”的最大值叫做點P和圖形G的“絕對距離”

例如:點P(﹣2,3)和半徑為1O,因為O上任一點QxQ,yQ)滿足﹣1xQ1,﹣1yQ1,點PO的“水平距離”為|2xQ|的最小值,即|2﹣(﹣1|=1,點PO的“豎直距離”為|3yQ|的最小值即|31|=2,因為21,所以點PO的“絕對距離”為2

已知O半徑為1,A2,),B4,1),C43

1直接寫出點AO的“絕對距離”

已知D是△ABC邊上一個動點,當(dāng)點DO的“絕對距離”為2時,寫出一個滿足條件的點D的坐標(biāo);

2)已知E是△ABC邊一個動點,直接寫出點EO的“絕對距離”的最小值及相應(yīng)的點E的坐標(biāo)

3)已知PO上一個動點,△ABC沿直線AB平移過程中,直接寫出點P與△ABC的“絕對距離”的最小值及相應(yīng)的點P和點C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀:設(shè)試驗結(jié)果落在某個區(qū)域S中每一點的機會均等,用A表示事件試驗結(jié)果落在S中的一個小區(qū)域M,那么事件A發(fā)生的概率PA.在桌面上放一張50 cm×50 cm的正方形白紙ABCDO是它的內(nèi)切圓,小明隨機地將1000粒大米撒到該白紙上,其中落在圓內(nèi)的大米有800粒,由此可得圓周率的值為(

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)二次函數(shù),一次函數(shù),若方程的兩根是,

1)求b、c的值;

2)當(dāng)x滿足時,比較x的大小并說明理由;

3)設(shè)點M的坐標(biāo)是,點P是拋物線上的一個動點,當(dāng)點P到點M的距離與到直線的距離之和最小時,請直接寫出點P坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為了解七年級學(xué)生喜歡球類活動的情況,采取抽樣調(diào)查的方法,從足球、乒乓球、籃球、排球等四個方面隨機調(diào)查了部分七年級學(xué)生的興趣愛好,根據(jù)調(diào)查的結(jié)果組建了個興趣小組,并繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖①,②,要求每位學(xué)生只能選擇一種自己喜歡的球類),請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)求被抽查學(xué)生人數(shù),將條形統(tǒng)計圖補充完整;

2)求出扇形統(tǒng)計圖中,排球部分對應(yīng)的圓心角度數(shù);

3)如果該中學(xué)七年級共有名學(xué)生,請你估計七年級學(xué)生中喜歡排球的學(xué)生有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為更好開展“課后延時”服務(wù),某校抽取了部分七年級學(xué)生,就課后活動項目進(jìn)行調(diào)查.學(xué)校根據(jù)學(xué)生前期統(tǒng)計給出了如下四個選項:“球類”、“棋類”、“計算機信息類”、“其他”,并將最終調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)圖中提供的信息,解決下列問題:

(1)本次調(diào)查共抽取了____名學(xué)生,扇形統(tǒng)計圖中,類所對應(yīng)的扇形圓心角大小為    

(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(3)已知選擇類的同學(xué)有兩位來自七(1)班,其余來自七(2)班,調(diào)查組準(zhǔn)備從選類同學(xué)中任選兩位做細(xì)致分析求兩位同學(xué)來自同一個班級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知,OABC的外接圓,AB=AC=10,BC=12,連接AO并延長交BC于點H

1)求外接圓O的半徑;

2)如圖2,點DAH上(不與點A,H重合)的動點,以CD,CB為邊,作平行四邊形CDEBDE分別交O于點N,交AB邊于點M

①連接BN,當(dāng)BNDE時,求AM的值;

②如圖3,延長EDAC于點F,求證:NM·NF=AM·MB;

③設(shè)AM=x,要使-2<0成立,求x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點P和⊙M(半徑為r),給出如下定義:若點P關(guān)于點M的對稱點為Q,且rPQ≤3r,則稱點P為⊙M的稱心點.

1)當(dāng)⊙O的半徑為2時,

①如圖1,在點A01),B20),C3,4)中,⊙O的稱心點是   ;

②如圖2,點D在直線yx上,若點D是⊙O的稱心點,求點D的橫坐標(biāo)m的取值范圍;

2)⊙T的圓心為T0t),半徑為2,直線yx+1x軸,y軸分別交于點E,F.若線段EF上的所有點都是⊙T的稱心點,直接寫出t的取值范圍.

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