【題目】如圖所示,△ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作BC的平行線交CE的延長(zhǎng)線于F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:D是BC的中點(diǎn);
(2)若AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)若AB=AC,則四邊形AFBD是矩形.理由見(jiàn)解析.
【解析】分析:(1)因?yàn)锳F∥BC,E為AD的中點(diǎn),即可根據(jù)AAS證明△AEF≌△DEC,故有BD=DC;
(2)由(1)知,AF=DC且AF∥DC,可得四邊形AFDC是平行四邊形,又因?yàn)锳D=CF,故可根據(jù)對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形進(jìn)行判定.
詳解:(1)證明:∵AF∥BC,
∴∠AFE=∠DCE,
∵點(diǎn)E為AD的中點(diǎn),
∴AE=DE,
在△AEF和△DEC中,
,
∴△AEF≌△DEC(AAS),
∴AF=CD,
∵AF=BD,
∴CD=BD,
∴D是BC的中點(diǎn);
(2)解:若AB=AC,則四邊形AFBD是矩形.理由如下:
∵△AEF≌△DEC,
∴AF=CD,
∵AF=BD,
∴CD=BD;
∵AF∥BD,AF=BD,
∴四邊形AFBD是平行四邊形,
∵AB=AC,BD=CD,
∴∠ADB=90°,
∴平行四邊形AFBD是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一中學(xué)以1班學(xué)生的地理測(cè)試成績(jī)?yōu)闃颖,?/span>A、B、C、D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成兩幅統(tǒng)計(jì)圖,結(jié)合圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)D級(jí)學(xué)生的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C級(jí)所在扇形圓心角度數(shù)為__________;
(3)若該校共有1500人,則估計(jì)該校地理成績(jī)得A級(jí)的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)有200名學(xué)生,為了向市團(tuán)委推薦本年級(jí)一名學(xué)生參加團(tuán)代會(huì),按如下程序進(jìn)行了民主投票,推薦的程序如下:首先由全年級(jí)學(xué)生對(duì)六名候選人進(jìn)行投票,每名學(xué)生只能給一名候選人投票,選出票數(shù)多的前三名;然后再對(duì)這三名候選人(記為甲、乙、丙)進(jìn)行筆試和面試.兩個(gè)程序的結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
測(cè)試項(xiàng)目 | 測(cè)試成績(jī)/分 | ||
甲 | 乙 | 丙 | |
筆試 | 92 | 90 | 95 |
面試 | 85 | 95 | 80 |
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)分別計(jì)算甲、乙、丙的得票數(shù);
(2)若規(guī)定每名候選人得一票記1分,將投票、筆試、面試三項(xiàng)得分按照2:5:3的比例計(jì)入每名候選人的總成績(jī),成績(jī)最高的將被推薦,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明甲、乙、丙哪名學(xué)生將被推薦.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市近期公布的居民用天然氣階梯價(jià)格聽(tīng)證會(huì)方案如下:
第一檔天然氣用量 | 第二檔天然氣用量 | 第三檔天然氣用量 |
年用天然氣量立方米及以下,價(jià)格為每立方米元. | 年用天然氣量超出立方米,不足立方米時(shí),超過(guò)立方米部分每立方米價(jià)格為元. | 年用天然氣量立方米以上,超過(guò)立方米部分價(jià)格為每立方米元. |
例:若某戶年使用天氣然立方米,按該方案計(jì)算,則需繳納天然氣費(fèi)為:×+×(-)=(元);依此方案請(qǐng)回答:
若小明家年使用天然氣立方米,則需繳納天然氣費(fèi)為_____元(直接寫出結(jié)果).
年使用天然氣立方米,則小紅家年需繳納的天然氣費(fèi)為多少元?
依此方案計(jì)算,若王先生家年實(shí)際繳納天然氣費(fèi)元,求該戶年使用天然氣多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將7張相同的長(zhǎng)方形紙片(如圖1)按圖2所示的方式不重疊地放在長(zhǎng)方形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分恰好可以分割為兩個(gè)長(zhǎng)方形,面積分別為S1和S2.已知小長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)為a,寬為b,且a>b.
(1)當(dāng)a=9,b=2,AD=30時(shí),S1-S2=______.
(2)當(dāng)AD=30時(shí),用含a,b的式子表示S1-S2.
(3)若AB長(zhǎng)度不變,AD變長(zhǎng),將這7張小長(zhǎng)方形紙片按照同樣的方式放在新的長(zhǎng)方形ABCD內(nèi),而且S1-S2的值總保持不變,則a,b滿足的關(guān)系是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了順利通過(guò)“國(guó)家文明城市”驗(yàn)收,市政府?dāng)M對(duì)部分路段的人行道地磚、綠化帶、排水管等公用設(shè)施全面更新改造,根據(jù)市政建設(shè)的需要,需在40天內(nèi)完成工程.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)有意承包這項(xiàng)工程,經(jīng)調(diào)查知道,乙工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程的時(shí)間是甲工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程時(shí)間的2倍,若甲、乙兩工程隊(duì)合作只需10天完成.
(1)甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程各需多少天?
(2)若甲工程隊(duì)每天的費(fèi)用是4.5萬(wàn)元,乙工程隊(duì)每天的工程費(fèi)用是2.5萬(wàn)元,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案,既能按時(shí)完成工程,又能使工程費(fèi)用最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】遵義市某中學(xué)為了搞好“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的宣傳活動(dòng),對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽查)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)了解程度的調(diào)查測(cè)試(成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)組,x表示測(cè)試成績(jī)).通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生為多少人?
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)中的中位數(shù)落在哪組內(nèi)?
(4)若測(cè)試成績(jī)?cè)?/span>80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有學(xué)生2600人,請(qǐng)你根據(jù)樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商家今年3月份兩次同時(shí)購(gòu)進(jìn)了甲、乙兩種不同單價(jià)的糖果,第一次購(gòu)買甲種糖果的數(shù)量比乙種糖果的數(shù)量多50%,第二次購(gòu)買甲種糖果的數(shù)量比第一次購(gòu)買甲種糖果的數(shù)量少60%,結(jié)果第二次購(gòu)買糖果的總數(shù)量雖然比第一次購(gòu)買糖果的總數(shù)量多20%,但第二次購(gòu)買甲乙糖果的總費(fèi)用卻比第一次購(gòu)買甲乙糖果的總費(fèi)用費(fèi)少10%.(甲,乙兩種糖果的單價(jià)不變),則乙種糖果的單價(jià)是甲種糖果單價(jià)的_____%.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全運(yùn)會(huì)射擊比賽的選拔賽中,運(yùn)動(dòng)員甲10次射擊成績(jī)的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
命中環(huán)數(shù) | 10 | 9 | 8 | 7 |
命中次數(shù) | 3 | 2 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表(圖)中提供的信息,補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表及扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)已知乙運(yùn)動(dòng)員10次射擊的平均成績(jī)?yōu)?/span>9環(huán),方差為1.2,如果只能選一人參加比賽,你認(rèn)為應(yīng)該派誰(shuí)去?并說(shuō)明理由.
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