【題目】在某市舉辦的“讀好書，講禮儀”活動中，東華學(xué)校積極行動，各班圖書角的新書、好書不斷增多，除學(xué)校購買外，還有師生捐獻的圖書．下面是七年級（1）班全體同學(xué)捐獻圖書的情況統(tǒng)計圖：

請你根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息，解答下列問題：

（1）該班有學(xué)生多少人？

（2）補全條形統(tǒng)計圖；

（3）七（1）班全體同學(xué)所捐獻圖書的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少？

【答案】（1）因為捐2本的人數(shù)是15人，占30％，所以該班人數(shù)為＝50

（2）根據(jù)題意知，捐4本的人數(shù)為：50－(10＋15＋7＋5)＝13．(如圖)

（3）七（1）班全體同學(xué)所捐獻圖書的中位數(shù)是＝3(本)，眾數(shù)是2本．

【解析】

（1）根據(jù)捐2本的人數(shù)是15人，占30%，即可求得總?cè)藬?shù)；

（2）首先根據(jù)總?cè)藬?shù)和條形統(tǒng)計圖中各部分的人數(shù)計算捐4本的人數(shù)，進而補全條形統(tǒng)計圖；

（3）根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)的定義解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖①，在平行四邊形ABCD中，AB=3cm，BC=5cm，AC⊥AB，△ACD沿AC的方向勻速平移得到△PNM停止平移時，點Q也停止移動，如圖②，設(shè)移動時間為t（s）（0＜t＜4）．連接PQ、MQ、MC．

（1）當(dāng)t為何值時，PQ∥AB？
（2）當(dāng)t=3時，求△QMC的面積；
（3）是否存在t，使PQ⊥MQ？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系，A（-2,0），B（0,3）,點M在直線y=x 上，且SΔMAB=6，則點M的坐標(biāo)為_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，菱形ABCD的邊AB=8，∠B=60°，P是AB上一點，BP=3，Q是CD邊上一動點，將梯形APQD沿直線PQ折疊，A的對應(yīng)點A′．當(dāng)CA′的長度最小時，CQ的長為（ ）

A.5
B.7
C.8
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi)：

﹣5，|-|，﹣12，0，﹣3.14，+1.99，﹣（﹣6），

（1）正數(shù)集合：{ …}

（2）負數(shù)集合：{ …}

（3）整數(shù)集合：{ …}

（4）分數(shù)集合：{ …}．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD，AB∥DC，∠B=55°，∠1=85°，∠2=40°

（1）求∠D的度數(shù)；

（2）求證：四邊形ABCD是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，AD是的角平分線，，，垂足分別為點E、點F，連接EF與AD相交于點O，下列結(jié)論不一定成立的是　　

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解學(xué)生體育訓(xùn)練的情況，某市從全市九年級學(xué)生中隨機抽取部分學(xué)生進行了一次體育科目測試（把成績結(jié)果分為四個等級：A級：優(yōu)秀；B級：良好；C級：及格；D級：不及格），并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題：
（1）求本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù)；
（2）求扇形圖中∠α的度數(shù)，并把條形統(tǒng)計圖補充完整；
（3）該市九年級共有學(xué)生9000名，如果全部參加這次體育測試，則測試等級為D的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，以AB為直徑的⊙O交∠BAD的角平分線于C，過C作CD⊥AD于D，交AB的延長線于E．
（1）求證：直線CD為⊙O的切線；
（2）當(dāng)AB=2BE，且CE= 時，求AD的長．

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同步練習(xí)冊答案