(2011•紹興縣模擬)是否存在三邊為連續(xù)自然數(shù)的三角形,使得:
(1)最大角是最小角的兩倍(如圖1中,∠A=2∠B,且∠A為最大角,∠B為最小角);
(2)最大角是最小角的三倍(如圖2中,∠A=3∠B,且∠A為最大角,∠B為最小角);
若存在,求出該三角形三邊長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.(下列各圖供探索用)
分析:(1)設(shè)a>c>b,根據(jù)三角形的三邊是連續(xù)的自然數(shù)設(shè)a=n+1,c=n,b=n-1,然后根據(jù)正弦定理以及二倍角公式列式求出
cosB=
n+1
2(n-1)
,再利用余弦定理表示出cosB,然后解關(guān)于n的方程,如果n是大于1的正整數(shù),則存在,否則不存在;
(2)同(1)的方法,先根據(jù)正弦定理以及三倍角公式列式并整理用n表示出sin2B,再根據(jù)sin2B是正數(shù)判斷不存在.
解答:解:(1)設(shè)∠A=2∠B,當(dāng)a>c>b時(shí),設(shè)a=n+1,c=n,b=n-1,(n為大于1的正整數(shù)),
根據(jù)正弦定理得
n+1
sinA
=
n-1
sinB

∵∠A=2∠B,
∴sinA=sin2B=2sinBcosB,
∴cosB=
n+1
2(n-1)

根據(jù)余弦定理得,cosB=
a2+c2-b2
2ac
=
(n+1)2+n2-(n-1)2
2n(n+1)
=
n+4
2(n+1)
,
n+1
2(n-1)
=
n+4
2(n+1)

解得n=5,
∴n-1=5-1=4,
n+1=5+1=6,
∴存在三邊 4、5、6,使最大角是最小角的兩倍;

(2)同(1)
n+1
sinA
=
n-1
sinB
,
∵∠A=3∠B,
∴sinA=sin3B=3sinB-4sin3B,
∴3-4sin2B=
n+1
n-1
,
整理得,4sin2B=3-
n+1
n-1
=
2-n
n-1
=-
n-2
n-1
,
∴sin2B=-
1
2(n-1)
,
∵n是大于1的正整數(shù),sin2B是正數(shù),
∴滿足條件的n值不存在,
故不存在三邊為連續(xù)自然數(shù)的三角形,使最大角是最小角的三倍.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正弦與余弦定理,熟記正弦定理與余弦定理,并準(zhǔn)確寫出二倍角的正弦公式sin2α=2sinαcosα與三倍角的正弦公式sin3α=3sinα-4sin3α是解題的關(guān)鍵.
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(2011•紹興縣模擬)如圖,菱形ABCD的周長(zhǎng)為16,以AB為一邊畫等邊△ABE,點(diǎn)E、D在直線AB的同側(cè),在AC上找一點(diǎn)P,使EP+DP最小,則這個(gè)最小值為
4
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小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片,把這個(gè)三角形紙片剪2刀,分成3塊,再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.”時(shí)遇到了困難,經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片,把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線剪1刀,分成2塊(如圖1),很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形.
解決問(wèn)題:(請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼成的圖形)

(1)請(qǐng)你在圖2中用類似的方法把三角形剪一刀分成2塊,然后拼成平行四邊形;
(2)請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊,然后拼成矩形;
(3)應(yīng)用拓展:
如圖4是一個(gè)正方形紙片,把這個(gè)正方形紙片剪2刀,分成3塊,再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形,且該三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(給出兩種不同的方案).

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(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若EF=2FG,AB=12
3
,求圖中陰影部分的面積;
(3)若EG=9,BG=12,求BD的長(zhǎng).

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(1)寫出點(diǎn)C、M的坐標(biāo);
(2)證明△BME為直角三角形?
(3)連接PB,若∠PBM=∠OAB,求tan∠ABP的值;
(4)如圖2,若在線段OC上有一點(diǎn)Q與點(diǎn)P同時(shí)從點(diǎn)O出發(fā),以相同的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng).問(wèn)是否存在t的值,使△PQE為等腰三角形,若存在,求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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