【題目】為了貫徹落實(shí)國家關(guān)于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的計(jì)劃，我市全面實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)段中小學(xué)學(xué)生“飲用奶計(jì)劃”的營養(yǎng)工程．某牛奶供應(yīng)商擬提供A（原味）、B（草莓味）、C（核桃味）、D（菠蘿味）、E（香橙味）等五種口味的學(xué)生奶供學(xué)生選擇（所有學(xué)生奶盒形狀、大小相同），為了解對學(xué)生奶口味的喜好情況，某初級中學(xué)九年級（1）班張老師對全班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)，制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）該班共有多少人？

（2）求出喜好A和E學(xué)生奶口味的人數(shù)；

（3）該班五種口味的學(xué)生奶喜好人數(shù)組成一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)；

（4）將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

【答案】（1）40人；（2）喜歡A類型的人數(shù)是4人，喜歡E類型的人數(shù)是 6人 ；（3）8；（4）見解析

【解析】試題分析：

（1）結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖可得：喜歡B種口味的有12人，占被調(diào)查人數(shù)的30%，由此可計(jì)算出全班的總?cè)藬?shù)為：12÷30%=40（人）；

（2）結(jié)合（1）中所得全班總?cè)藬?shù)為40人和喜歡E種口味的占15%可計(jì)算出喜歡E種口味的有6人，結(jié)合折線統(tǒng)計(jì)圖中已知的喜歡B、C、D三種口味的人數(shù)，即可計(jì)算出喜歡A種口味的人數(shù)；

（3）由總?cè)藬?shù)40除以5即可得到所求平均數(shù)；

（4）根據(jù)（2）中計(jì)算結(jié)果即可將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

試題解析：

（1）根據(jù)題意得：12÷30%=40（人），

答：（1）該班共有40人；

（2）喜歡E類型的人數(shù)是：40×15%=6人，則喜歡A類型的人數(shù)是40﹣12﹣8﹣10﹣6=4人；

（3）這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是40÷5=8；

（4）根據(jù)（2）得出的數(shù)據(jù)可直接補(bǔ)圖，如下：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B的坐標(biāo)分別為(﹣1，0)，(3，0)，現(xiàn)同時(shí)將點(diǎn)A，B分別向上平移2個(gè)單位，再向右平移1個(gè)單位，分別得到點(diǎn)A，.B 的對應(yīng)點(diǎn)C，D，連接AC，BD，CD.

(1)求點(diǎn)C，D的坐標(biāo)及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC；

(2) 在y軸上是否存在一點(diǎn)P，連接PA，PB，使S三角形PAB=S四邊形ABDC？若存在這樣一點(diǎn)，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，試說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，點(diǎn)P是等邊△ABC的邊上的一個(gè)做勻速運(yùn)動(dòng)的動(dòng)點(diǎn)，其由點(diǎn)A開始沿AB邊運(yùn)動(dòng)到B再沿BC邊運(yùn)動(dòng)到C為止，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t，△ACP的面積為S，則S與t的大致圖象是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標(biāo)系中，二次函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸交于， ， 三點(diǎn)，其中點(diǎn)的坐標(biāo)為，點(diǎn)的坐標(biāo)為，連接， ．動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，在線段上以每秒個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)作勻速運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)，在線段上以每秒個(gè)單位長度的速度向點(diǎn)作勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒．連接．

（）填空： __________， __________．

（）在點(diǎn)， 運(yùn)動(dòng)過程中， 可能是直角三角形嗎？請說明理由．

（）在軸下方，該二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)，使是以點(diǎn)為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形？若存在，請求出運(yùn)動(dòng)時(shí)間；若不存在，請說明理由．

（）如圖②，點(diǎn)的坐標(biāo)為，線段的中點(diǎn)為，連接，當(dāng)點(diǎn)關(guān)于直線的對稱點(diǎn)恰好落在線段上時(shí)，請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組作“用頻率估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖，則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是（）

A. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子，向上的面點(diǎn)數(shù)是4

B. 一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后，從中任抽一張牌的花色是紅桃

C. 暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球，它們只有顏色上的區(qū)別，從中任取一球是黃球

D. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中，小明隨機(jī)出的是“剪刀”

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,已知DE∥BC,∠3=∠B,則∠1+∠2=180°.下面是王寧同學(xué)的思考過程,請你在括號(hào)內(nèi)填上理由、依據(jù)或內(nèi)容。

思考過程

因?yàn)?/span> DE∥BC(已知)

所以∠3=∠EHC （ ）

因?yàn)?/span>∠3=∠B(已知)

所以∠B=∠EHC （ ）

所以 AB∥EH （ ）

∠2+ （ ）=180°（ ）

因?yàn)?/span>∠1=∠4（ ）

所以∠1+∠2=180°(等量代換)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】周六的早上,小穎去鄭州圖書大廈買書.她先走到早餐店吃早餐,然后又去圖書大廈買書,最后又回到家.如圖是小穎所用的時(shí)間 x(分)和離家的距離 y(千米)之間的示意圖,請根據(jù)圖像解答下列問題

(1)在上述變化過程中,自變量是 ，因變量是 ；

(2)早餐店到小穎家的距離是 千米,她早餐花了 分鐘

(3)出發(fā)后37分到55分之間小穎在干什么?

(4)小穎從圖書大廈回家的過程中,她的平均速度是多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（本小題10分）如圖，已知A（－4，2）、B（n，－4）是一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象的兩個(gè)交點(diǎn)．

（1）求此反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式；

（2）根據(jù)圖象寫出使一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若函數(shù)是關(guān)于的反比例函數(shù)。

（1）求的值；

（2）函數(shù)圖象在哪些象限？在每個(gè)象限內(nèi)，隨的增大而怎樣變化？

（3）當(dāng)時(shí)，求的取值范圍。

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同步練習(xí)冊答案