【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,A, B是直線l上的兩點,點B關于AD的對稱點為M,連接交AD于F點.
(1)若,如圖,
①依題意補全圖形;
②判斷MF與FC的數量關系是 ;
(2)如圖,當時,,CD的延長線相交于點E,取E的中點H,連結HF. 用等式表示線段CE與AF的數量關系,并證明.
【答案】(1)①見解析② FM=FC(2)CE=AF
【解析】
(1)①按要求畫圖即可;②根據“AAS”證明△AFM≌△DFC,即可證明結論成立;
(2)過點M作∥CD交AD于點G.先證明MG=AM,從而MG=CD,根據“AAS”可證△MFG≌ △CFD,進而GF=FD,HF是△CME的中位線,可得.再證明∠FHA=90°,根據勾股定理得出,進而可求出線段CE與AF的數量關系.
(1)①如圖,
② FM=FC.
∵點B關于AD的對稱點為M,
∴AB=AM.
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB=CD,
∴AM=CD.
∵,
∴四邊形ABCD是矩形,
∴∠MAF=∠CDF,
又∵∠AFM=∠CFD,
∴△AFM≌△DFC,
∴FM=FC;
(2)CE與AF的數量關系是CE=AF
證明:過點M作∥CD交AD于點G.
∵B,M關于AD對稱,
∴∠1=∠2,AB=AM.
∵四邊形ABCD為平行四邊形
∴AB∥CD.
∵MG∥CD,
∴MG∥AB.
∴∠2=∠3.
∴∠1=∠3.
∴AM=MG.
∵AB=AM,AB=CD,
∴MG=CD.
∵MG∥CD,
∴ ∠4=∠FDC.
∵∠MFG=∠CFD,
∴ △MFG≌ △CFD.
∴ FM=FC.
∴F為CM的中點,
∵H為ME的中點,
∴ FH∥CE,
∵∠ABC=135°, 平行四邊形ABCD中,AD∥BC,
∴∠2=180°-∠ABC=45°.
∴由對稱性,∠1=∠2=45°.
∵FH∥CD,AB∥CD,
∴FH∥AB.
∴∠HFA=∠2=45°.
∴∠FHA=90°,HA=HF.
∴,
∴,
又,
∴,
,
∴.
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【題目】為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,今年2月20日舉行了襄陽市首屆中小學生經典誦讀大賽決賽. 某中學為了選拔優(yōu)秀學生參加,廣泛開展校級“經典誦讀”比賽活動,比賽成績評定為A,B,C,D,E五個等級,該校七(1)班全體學生參加了學校的比賽,并將比賽結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)該校七(1)班共有 名學生;扇形統(tǒng)計圖中C等級所對應扇形的圓心角等于 度;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若A等級的4名學生中有2名男生2名女生,現從中任意選取2名參加學校培訓班,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求出恰好選到1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是等邊三角形ABC內的一點,∠BOC=150°,將△BOC繞點C按順時針旋轉得到△ADC,連接OD,OA.
(1)求∠ODC的度數;
(2)若OB=2,OC=3,求AO的長.
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【題目】下面是小東設計的“作平行四邊形ABCD,使∠B=45°,AB=2cm,BC=3cm”的作圖過程.
(1)作法:如圖,①畫∠B=45°;
②在∠B的兩邊上分別截取BA=2cm,BC=3cm.
③以點A為圓心,BC長為半徑畫弧,以點為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧相交于點D;則四邊形ABCD為所求的平行四邊形.
根據小東設計的作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明.
證明:∵_______,_______,
∴四邊形ABCD為所求的平行四邊形.(____________)(填推理的依據).
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【題目】某校學生會干部對校學生會倡導的“牽手特殊教育”自愿捐款活動進行抽樣調查,得到一組學生捐款情況的數據,對學校部分捐款人數進行調查和分組統(tǒng)計后,將數據整理成如圖所示的統(tǒng)計圖(圖中信息不完整).己知A、B兩組捐款人數的比為1: 5.
請結合以上信息解答下列問題.
(1)a= ,本次調查樣本的容量是 ;
(2)先求出C組的人數,再補全“捐款人數分組統(tǒng)計圖1”
(3)根據統(tǒng)計情況,估計該校參加捐款的4500名學生有多少人捐款在20至40元之間.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,點O是坐標原點,四邊形ABCO是菱形,點A的坐標為(﹣3,4),點C在x軸的正半軸上,直線AC交y軸于點M,AB邊交y軸于點H,連接BM.
(1)菱形ABCO的邊長
(2)求直線AC的解析式;
(3)動點P從點A出發(fā),沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動,設△PMB的面積為S(S≠0),點P的運動時間為t秒,
①當0<t<時,求S與t之間的函數關系式;
②在點P運動過程中,當S=3,請直接寫出t的值.
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【題目】2019年6月11日至17日是我國第29個全國節(jié)能宣傳周,主題為“節(jié)能減耗,保衛(wèi)藍天”。某學校為配合宣傳活動,抽查了某班級10天的用電量,數據如下表(單位:度):
度數 | 8 | 9 | 10 | 13 | 14 | 15 |
天數 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 |
(1)這10天用電量的眾數是___________,中位數是_________;
(2)求這個班級平均每天的用電量;
(3)已知該校共有20個班級,試估計該校6月份(30天)總的用電量.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點,過C點的切線與AB的延長線交于點D,CE∥AB交⊙O于點E,連接AC、BC、AE.
(1)求證:①∠DCB=∠CAB;②CDCE=CBCA;
(2)作CG⊥AB于點G.若tan∠CAB=(k>1),求的值(用含k的式子表示).
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