【題目】定義:如果一個(gè)三角形一條邊上的高與這條邊的比值是3:5,那么稱這個(gè)三角形為“準(zhǔn)黃金”三角形,這條邊就叫做這個(gè)三角形的“金底”.
(概念感知)
(1)如圖1,在中,,,,試判斷是否是“準(zhǔn)黃金”三角形,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(問(wèn)題探究)
(2)如圖2,是“準(zhǔn)黃金”三角形,BC是“金底”,把沿BC翻折得到,連AB接AD交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,若點(diǎn)C恰好是的重心,求的值.
(拓展提升)
(3)如圖3,,且直線與之間的距離為3,“準(zhǔn)黃金”的“金底”BC在直線上,點(diǎn)A在直線上.,若是鈍角,將繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,線段交于點(diǎn)D.
①當(dāng)時(shí),則_________;
②如圖4,當(dāng)點(diǎn)B落在直線上時(shí),求的值.
【答案】(1)是“準(zhǔn)黃金”三角形,理由見(jiàn)解析;(2);(3)①;②.
【解析】
(1)過(guò)點(diǎn)A作于點(diǎn)D,先求出AD的長(zhǎng)度,然后得到,即可得到結(jié)論;
(2)根據(jù)題意,由“金底”的定義得,設(shè),,由勾股定理求出AB的長(zhǎng)度,根據(jù)比值即可求出的值;
(3)①作AE⊥BC于E,DF⊥AC于F,先求出AC的長(zhǎng)度,由相似三角形的性質(zhì),得到AF=2DF,由解直角三角形,得到,則,即可求出DF的長(zhǎng)度,然后得到CD的長(zhǎng)度;
②由①可知,得到CE和AC的長(zhǎng)度,分別過(guò)點(diǎn),D作,,垂足分別為點(diǎn)G,F,然后根據(jù)相似三角形的判定和性質(zhì),得到,然后求出CD和AD的長(zhǎng)度,即可得到答案.
解:(1)是“準(zhǔn)黃金”三角形.
理由:如圖,過(guò)點(diǎn)A作于點(diǎn)D,
∵,,
∴.
∴.
∴是“準(zhǔn)黃金”三角形.
(2)∵點(diǎn)A,D關(guān)于BC對(duì)稱,
∴,.
∵是“準(zhǔn)黃金”三角形,BC是“金底”,
∴.
不防設(shè),,
∵點(diǎn)為的重心,
∴.
∴,.
∴.
∴.
(3)①作AE⊥BC于E,DF⊥AC于F,如圖:
由題意得AE=3,
∵,
∴BC=5,
∵,
∴,
在Rt△ABE中,由勾股定理得:
,
∴,
∴;
∵∠AEC=∠DFA=90°,∠ACE=∠DAF,
∴△ACE∽△DAF,
∴,
設(shè),則,
∵∠ACD=30°,
∴,
∴,
解得:
∴.
②如圖,過(guò)點(diǎn)A作于點(diǎn)E,則.
∵是“準(zhǔn)黃金”三角形,BC是“金底”,
∴.
∴.
∵,
∴.
∴.
∴,.
分別過(guò)點(diǎn),D作,,垂足分別為點(diǎn)G,F,
∴,,,則.
∵,
∴.
∴.
∴設(shè),,.
∵,
∴,且.
∴.
∴.
∴,解得.
∴,.
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果商從批發(fā)市場(chǎng)用8000元購(gòu)進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克,大櫻桃的進(jìn)價(jià)比小櫻桃的進(jìn)價(jià)每千克多20元.大櫻桃售價(jià)為每千克40元,小櫻桃售價(jià)為每千克16元.
(1)大櫻桃和小櫻桃的進(jìn)價(jià)分別是每千克多少元?銷(xiāo)售完后,該水果商共賺了多少元錢(qián)?
(2)該水果商第二次仍用8000元錢(qián)從批發(fā)市場(chǎng)購(gòu)進(jìn)了大櫻桃和小櫻桃各200千克,進(jìn)價(jià)不變,但在運(yùn)輸過(guò)程中小櫻桃損耗了20%.若小櫻桃的售價(jià)不變,要想讓第二次賺的錢(qián)不少于第一次所賺錢(qián)的90%,大櫻桃的售價(jià)最少應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,,點(diǎn)在平行四邊形的邊上,且,連接,若,,則線段的長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形EFGH的頂點(diǎn)E,G分別在菱形ABCD的邊AD ,BC上,頂點(diǎn)F,H在菱形ABCD的對(duì)角線BD上,若AB=6,∠A=120°,且DE=2,則FH=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形的兩邊OA,OC分別落在軸,軸的正半軸上,的坐標(biāo)為,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)的中點(diǎn)E,且與BC邊相交于點(diǎn)D.
(1)①求反比例函數(shù)的解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
②直接寫(xiě)出的面積為________.
(2)若P是OA上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)值為最小時(shí),求直線的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,頂點(diǎn)為的拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)為,連接.
(1)求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)已知點(diǎn)的坐標(biāo)為,將拋物線向上平移得到拋物線,拋物線與軸分別交于點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè)),如果與相似,求所有符合條件的拋物線的函數(shù)表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像與反比例函數(shù)的圖像交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn).
(1)求的值;
(2)請(qǐng)直接寫(xiě)出不等式的解集;
(3)將軸下方的圖像沿軸翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處,連接,求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某農(nóng)戶準(zhǔn)備建一個(gè)長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng),養(yǎng)雞場(chǎng)的一邊靠墻,墻對(duì)面有一個(gè)2m寬的門(mén),另三邊用竹籬笆圍成,籬笆總長(zhǎng)33m.圍成長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng)除門(mén)之外四周不能有空隙.
(1)若墻長(zhǎng)為18m,要圍成養(yǎng)雞場(chǎng)的面積為150m2,則養(yǎng)雞場(chǎng)的長(zhǎng)和寬各為多少?
(2)圍成養(yǎng)雞場(chǎng)的面積能否達(dá)到200m2?請(qǐng)說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)辦“書(shū)畫(huà)、器樂(lè)、戲曲、棋類(lèi)”四個(gè)興趣班.為了解學(xué)生對(duì)興趣班的選擇情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生調(diào)查.每人單選一項(xiàng),結(jié)果如下(尚未完善).
求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)和扇形圖中“器樂(lè)”對(duì)應(yīng)圓心角的大小.
若全校共有名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)選擇“戲曲”的人數(shù).
學(xué)校將從四個(gè)興趣班中任選取兩個(gè)參加全區(qū)青少年才藝展示活動(dòng),求恰好抽到“器樂(lè)”和“戲曲”的概率.
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