【題目】如圖,A、B、C是正方形網(wǎng)格中的三個格點.
(1)①畫射線AC;
②畫線段BC;
③過點B畫AC的平行線BD;
④在射線AC上取一點E,畫線段BE,使其長度表示點B到AC的距離;
(2)在(1)所畫圖中,
①BD與BE的位置關(guān)系為 ;
②線段BE與BC的大小關(guān)系為BE BC(填“>”、“<”或“=”),理由是 .
【答案】(1)①答案見解析;②答案見解析;③答案見解析;④答案見解析;(2)①垂直;②<,垂線段最短.
【解析】
(1)①畫射線AC即可;
②畫線段BC即可;
③過點B作AC的平行線BD即可;
④過B作BE⊥AC于E即可;
(2)①根據(jù)平行線的性質(zhì)得到BD⊥BE;
②根據(jù)垂線段最短即可得出結(jié)論.
(1)①如圖所示,射線AC就是所求圖形;
②如圖所示,線段BC就是所求圖形;
③如圖所示,直線BD就是所求圖形;
④如圖所示,線段BE就是所求圖形.
(2)①∵BD∥AC,∠BEC=90°,
∴∠DBE=180°-∠BEC=180°-90°=90°,
∴BD⊥BE.
故答案為:垂直.
②∵BE⊥AC,
∴BE<BC.理由如下:
垂線段最短.
故答案為:<,垂線段最短.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的內(nèi)切圓.
(1)若∠A=60°,連接BO、CO并延長,分別交AC、AB于點D、E,
① 求∠BOC的度數(shù);
② 試探究BE、CD、BC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(2)若AB=AC=10,sin∠ABC=,AC、AB與⊙O相切于點D、E,將BC向上平移與⊙O交于點F、G,若以D、E、F、G為頂點的四邊形是矩形,求平移的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某次籃球聯(lián)賽中,兩隊的積分如下表所示:
隊名 | 比賽場次 | 勝場場次 | 負(fù)場場次 | 積分 |
前進(jìn) | 14 | 10 | 4 | 24 |
鋼鐵 | 14 | 0 | 14 | 14 |
請回答下列問題:
(1)負(fù)一場_________積分;
(2)求勝一場積多少分?
(3)某隊的勝場總積分比負(fù)場總積分的3倍多3分,求該隊勝了多少場?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】父親帶著兩個兒子向離家33千米的奶奶家出發(fā),父親有一輛摩托車,速度為25千米小時,如果再載了另一個人,則速度為20千米小時摩托車不允許帶兩個人,即每車至多載兩人每個兒子如果步行速度為5千米小時,為盡快到達(dá)奶奶家,出發(fā)時,父親讓第二個兒子先步行,將第一個兒子載了一段路程后讓其步行前往奶奶家,并立即返回接步行的第二個兒子,結(jié)果與第一個兒子同時到達(dá)奶奶家,則在路上共計用的時間為______小時.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若的度數(shù)是的度數(shù)的k倍,則規(guī)定是的k倍角.
(1)若∠M=21°17',則∠M的5倍角的度數(shù)為 ;
(2)如圖1,OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線,若∠AOC=∠COE,請直接寫出圖中∠AOB的所有3倍角;
(3)如圖2,若∠AOC是∠AOB的5倍角,∠COD是∠AOB的3倍角,且∠AOC和∠BOD互為補角,求∠AOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F分別是AB、BD的中點,連接EF,點P從點E出發(fā),沿EF方向勻速運動,速度為1cm/s,同時,點Q從點D出發(fā),沿DB方向勻速運動,速度為2cm/s,當(dāng)點P停止運動時,點Q也停止運動.連接PQ,設(shè)運動時間為t(0<t<4)s,解答下列問題:
(1)求證:△BEF∽△DCB;
(2)當(dāng)點Q在線段DF上運動時,若△PQF的面積為0.6cm2,求t的值;
(3)當(dāng)t為何值時,△PQF為等腰三角形?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC中,∠C=90°,點O為△ABC三條角平分線的交點,OD⊥BC于D,OE⊥AC于E,OF⊥AB于F,且AB=10cm,BC=8cm,AC=6cm,則點O到三邊AB、AC、BC的距離為( 。
A.2cm,2cm,2cmB.3cm,3cm,3cmC.4cm,4cm,4cmD.2cm,3cm,5cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y是x的函數(shù),自變量x的取值范圍x>0,下表是y與x的幾組對應(yīng)值:
小騰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,利用上述表格所反映出的y與x之間的變化規(guī)律,對該函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小騰的探究過程,請補充完整:
(1)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表格中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(2)根據(jù)畫出的函數(shù)圖象,寫出:
①x=4對應(yīng)的函數(shù)值y約為_____________;
②該函數(shù)的一條性質(zhì):_____________.
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