【題目】已知拋物線與軸交于,兩點,與軸交于點.
(1)填空: , .
(2)如圖1,已知,過點的直線與拋物線交于點、,且點、關于點對稱,求直線的解析式.
(3)如圖2,已知,是第一象限內(nèi)拋物線上一點,作軸于點,若與相似,請求出點的橫坐標.
【答案】(1),;(2)直線;(3)點的橫坐標為或
【解析】
(1)把,代入解析式即可求出a,b的值;
(2)設直線MN為y=kx-,根據(jù)二次函數(shù)聯(lián)立得到一元二次方程,設交點、的橫坐標為x1,x2,根據(jù)對稱性可得x1+x2=5,根據(jù)根與系數(shù)的關系求解k,即可求解.
(3)求出OD,OB,設P(x,),得到HP=x,DH=-1=,根據(jù)與相似分兩種情況列出比例式即可求解.
(1)把,代入
得解得
故答案為:-4;3;
(2)設直線MN為y=kx+b,把代入得b=-
∴直線MN為y=kx-,
聯(lián)立二次函數(shù)得kx-=
整理得x2-(k+4)x++3=0
設交點、的橫坐標為x1,x2,
∵點、關于點對稱,
∴x1+x2=5
故k+4=5
解得k=1
∴直線;
(3)∵D(0,1),B(3,0)
∴OD=1,OB=3,
設P(x,),
則HP=x,DH=-1=,
當∽時,,即
解得x=
當∽時,,即
解得x=
∴點的橫坐標為或.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】太陽能光伏建筑是現(xiàn)代綠色環(huán)保建筑之一,老張準備把自家屋頂改建成光伏瓦面,改建前屋頂截面△ABC如圖2所示,BC=10米,∠ABC=∠ACB=36°,改建后頂點D在BA的延長線上,且∠BDC=90°,求改建后南屋面邊沿增加部分AD的長.(結果精確到0.1米)
(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.31,cos18°≈0.95.tan18°≈0.32,sin36°≈0.59.cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在全校的科技制作大賽中,王浩同學用木板制作了一個帶有卡槽的三角形手機架.如圖所示,卡槽的寬度DF與內(nèi)三角形ABC的AB邊長相等.已知AC=20cm,BC=18cm,∠ACB=50°,一塊手機的最長邊為17cm,王浩同學能否將此手機立放入卡槽內(nèi)?請說明你的理由(參考數(shù)據(jù):sin50°≈0.8,cos50°≈0.6,tan50°≈1.2)
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【題目】為了解某次“小學生書法比賽”的成績情況,隨機抽取了30名學生的成績進行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計情況繪成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,己知成績x(單位:分)均滿足“50≤x<100”.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)圖中a的值為 ;
(2)若要繪制該樣本的扇形統(tǒng)計圖,則成績x在“70≤x<80”所對應扇形的圓心角度數(shù)為 度;
(3)此次比賽共有300名學生參加,若將“x≥80”的成績記為“優(yōu)秀”,則獲得“優(yōu)秀“的學生大約有 人:
(4)在這些抽查的樣本中,小明的成績?yōu)?2分,若從成績在“50≤x<60”和“90≤x<100”的學生中任選2人,請用列表或畫樹狀圖的方法,求小明被選中的概率.
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【題目】如圖1是小區(qū)常見的漫步機,從側面看如圖2,踏板靜止時,踏板連桿與立柱上的線段重合,長為0.2米,當踏板連桿繞著點旋轉到處時,測得,此時點距離地面的高度為0.44米.求:
(1)踏板連桿的長.
(2)此時點到立柱的距離.(參考數(shù)據(jù):,,)
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【題目】如圖,拋物線的頂點為,且拋物線與直線相交于兩點,且點在軸上,點的坐標為,連接.
(1) , , (直接寫出結果);
(2)當時,則的取值范圍為 (直接寫出結果);
(3)在直線下方的拋物線上是否存在一點,使得的面積最大?若存在,求出的最大面積及點坐標.
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【題目】如圖,拋物線與直線相交于,兩點,且拋物線經(jīng)過點
(1)求拋物線的解析式.
(2)點是拋物線上的一個動點(不與點點重合),過點作直線軸于點,交直線于點.當時,求點坐標;
(3)如圖所示,設拋物線與軸交于點,在拋物線的第一象限內(nèi),是否存在一點,使得四邊形的面積最大?若存在,請求出點的坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】△ABC在平面直角坐標系中如圖:
(1)畫出將△ABC繞點O逆時針旋轉90°所得到的,并寫出點的坐標.
(2)畫出將△ABC關于x軸對稱的,并寫出點的坐標.
(3)求在旋轉過程中線段OA掃過的圖形的面積.
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【題目】“垃圾分類”越來越受到人們的關注,我市某中學對部分學生就“垃圾分類”知識的了解程度,采用隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)接受問卷調查的學生共有 人,條形統(tǒng)計圖中的值為 ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“了解很少”部分所對應扇形的圓心角的度數(shù)為 ;
(3)若從對垃圾分類知識達到“非常了解”程度的2名男生和2名女生中隨機抽取2人參加垃圾分類知識競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好抽到1名男生和1名女生的概率.
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