綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們?cè)谝粡堊銐虼蟮募埌迳喜贸龇先缦乱蟮奶菪?
即“梯形ABCD，AD∥BC，AD=2分米，AB=分米，CD=分米，梯形的高是
2分米”．請(qǐng)你計(jì)算裁得的梯形ＡＢＣＤ中BC邊的長度．
如圖AE和DF為梯形ABCD的高，EF＝AD＝2分米
應(yīng)分以下三種情況
（1）如圖1，利用勾股定理可求出BE＝1，CF＝2
∴BC＝BE＋EF＋FC＝5分
（2）如圖2，利用勾股定理可求出BE＝1，CF＝2
∴BC＝EF－BE＋FC＝3分米
（3）如圖3，利用勾股定理可求出BE＝1，CF＝2，可得到C與E重合
∴BC＝1分米
 略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC,E為BC上一點(diǎn)，DE∥AB,AD的長為1，BC的長為2，則CE的長為        .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

順次連接對(duì)角線互相垂直的等腰梯形的各邊中點(diǎn)，得到的四邊形是：
A．矩形B．菱形C．正方形D．等腰梯形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(6分)如圖，四邊形ABCD中，AD不平行BC，現(xiàn)給出三個(gè)條件：①∠CAB=∠DBA；
②AC=BD；③AD=BC．請(qǐng)你從上述三個(gè)條件中選擇兩個(gè)條件，使得加上這兩個(gè)條件
后能夠推出四邊形ABCD是等腰梯形，并加以說明(只需說明一種情況)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，BD是□ABCD的對(duì)角線，∠ABD的平分線BE交AD于點(diǎn)E，∠CDB的平分線DF交BC于點(diǎn)F．求證：四邊形DEBF為平行四邊形。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知菱形的兩對(duì)角線長分別為6㎝和8㎝，則菱形的面積為  ▲ 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在□ABCD中，點(diǎn)E在邊AD上，以BE為折痕將△ABE向上翻折，點(diǎn)A正好落在CD的點(diǎn)F處，若△FDE的周長為8，△FCB的周長為22，則YABCD的周長為      .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，有長方形ABCD紙片，將△BCD沿對(duì)角線折疊，記點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為．若∠AD＝20°，則∠BDC＝      ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如果一條直線把一個(gè)平面圖形的面積分成相等的兩部分，我們把這條直線稱為這個(gè)平面圖形的一條面積等分線．如，平行四邊形的一條對(duì)角線所在的直線就是平行四邊形的一條面積等分線．
（1）三角形的中線、高線、角平分線分別所在的直線一定是三角形的面積等分線的是_______；
（2）如圖1，梯形ABCD中，AB∥DC，如果延長DC到E，使CE＝AB，連接AE，那么有S梯形ABCD ＝S△ADE．請(qǐng)你給出這個(gè)結(jié)論成立的理由，并過點(diǎn)A作出梯形ABCD的面積等分線（不寫作法，保留作圖痕跡）；
（3）如圖2，四邊形ABCD中，AB與CD不平行，S△ADC＞S△ABC，過點(diǎn)A能否作出四邊形ABCD的面積等分線？若能，請(qǐng)畫出面積等分線，并給出說明；若不能，說明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案