．2010年10月31日，上海世博會(huì)閉幕.累計(jì)參觀者突破7308萬人次，創(chuàng)造了世
博會(huì)歷史上新的紀(jì)錄.用科學(xué)記數(shù)法表示為          人次. （結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字）
.7.3×107
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值是易錯(cuò)點(diǎn)，由于1 048 576有7位，所以可以確定n=7-1=6．
有效數(shù)字的計(jì)算方法是：從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，后面所有的數(shù)字都是有效數(shù)字．
解答：解：7308萬=7.308×107≈7.3×107．
故答案為：7.3×107．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011?黑河）某工廠為了選拔1名車工參加直徑為5㎜精密零件的加工技術(shù)比賽，隨機(jī)抽取甲、乙兩名車工加工的5個(gè)零件，現(xiàn)測(cè)得的結(jié)果如下表，平均數(shù)依次為、，方差依次為s甲2、s乙2，則下列關(guān)系中完全正確的是（　�。�
甲
5.05
5.02
5
4.96
4.97
乙
5
5.01
5
4.97
5.02
 
A、＜，s甲2＜s乙2          B、=，s甲2＜s乙2
C、=，s甲2＞s乙2            D、＞，s甲2＞s乙2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（11·珠海）已知一組數(shù)據(jù)：4，－1，5，9，7，6，7，則這組數(shù)據(jù)的極差是
A．10B．9C．8D．7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，五位同學(xué)的分?jǐn)?shù)分別是：89，91，105，105，110.這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是_____，眾數(shù)是_____，平均數(shù)是_____.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本小題8分)在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動(dòng)中，某中學(xué)為了解八年級(jí)300名學(xué)生讀書情況，隨機(jī)調(diào)查了八年級(jí)50名學(xué)生讀書的冊(cè)數(shù)．統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示：

(I) 求這50個(gè)樣本數(shù)據(jù)的平均救，眾數(shù)和中位數(shù)：
(Ⅱ) 根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)該校八年級(jí)300名學(xué)生在本次活動(dòng)中讀書多于2冊(cè)的人數(shù)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2011•湛江）數(shù)據(jù)1，2，4，4，3的眾數(shù)是（　�。�
A．1B．2
C．3D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

“珍惜能源從我做起，節(jié)約用電人人有責(zé)”．為了解某小區(qū)居民節(jié)約用電情況，物業(yè)公司隨機(jī)抽取了今年某一天本小區(qū)l0戶居民的日用電量，數(shù)據(jù)如下：
用戶序號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
日用電量(度)
4.4
4.0
5.0
5.6
3.4
4.8
3.4
5.2
4.0
4.2
（1）求這組數(shù)據(jù)的極差和平均數(shù)；
（2）已知去年同一天這10戶居民的平均日用電量為7.8度，請(qǐng)你估計(jì)，這天與去年同日相比，該小區(qū)200戶居民這一天共節(jié)約了多少度電?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（2011湖北鄂州，17，6分）為了加強(qiáng)食品安全管理，有關(guān)部門對(duì)某大型超市的甲、乙兩種品牌食用油共抽取18瓶進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果分成“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等級(jí)，數(shù)據(jù)處理后制成以下折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．
⑴甲、乙兩種品牌食用油各被抽取了多少瓶用于檢測(cè)？
⑵在該超市購買一瓶乙品牌食用油，請(qǐng)估計(jì)能買到“優(yōu)秀”等級(jí)的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)(1)班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書月活動(dòng)中，三個(gè)階段(上旬、中旬、 下旬)日人均閱讀時(shí)間的情況：
(1)從統(tǒng)計(jì)圖可知，九年級(jí)(1)班共有學(xué)生多少人?
(2)求圖22．1中a的值
(3)從圖22-1、22-2 中判斷，在這次讀書月活動(dòng)中，該班學(xué)生每日閱讀時(shí)間_______(填“普遍增加了”或“普遍減少了”)：
(4)通過這次讀書月活動(dòng)，如果該班學(xué)生初步形成了良好的每日閱讀習(xí)慣，參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)，至讀書月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，該班學(xué)生日人均閱讀時(shí)間在0．5～1(即0．5≤t<10)小 時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了多少人?
頻數(shù)（學(xué)生人數(shù)）  活動(dòng)上旬頻數(shù)分布直方圖

(每個(gè)小矩形含左端點(diǎn)，不含右端點(diǎn))

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