【題目】已知,AB//CD,1)如圖,若 E DC 延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AFCG 分別為∠BAC、∠ACE 的平分線, 求證:AF//CG.

2)若 E 為線段 DC 上一點(diǎn)(E 不與 C 重合),AF、CG 分別為∠BAC、∠ACE

的平分線,畫(huà)出圖形,試判斷 AF,CG 的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

【答案】1)見(jiàn)解析(2AFCG,理由見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)及平行線的判定即可求解;

2)根據(jù)題意作出圖形,根據(jù)平行線的性質(zhì)即可求解.

1)∵AB//CD

∠BAC=ACE

AF、CG 分別為∠BAC、∠ACE的平分線,

∴∠CAF=BAC, ACG=ACE,

∴∠CAF=ACG

AF//CG.

2AFCG,理由如下:

如圖,AF、CG 分別為∠BAC∠ACE的平分線,

∴∠1=BAC,2=ACD,

AB//CD,

∠BAC+ACD=180°,

1+∠2=BAC+ACD=∠BAC+ACD=90°,

∠3=180°-1+∠2=90°,

AFCG.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一架梯子的長(zhǎng)度為25米,斜靠在墻上,梯子低部離墻底端為7米.

1)這個(gè)梯子頂端離地面有   米;

2)如果梯子的頂端下滑了4米,那么梯子的底部在水平方向滑動(dòng)了幾米?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有規(guī)律排列的一列數(shù):2,4,6,8,10,12,…,它的每一項(xiàng)可用式子2n(n是正整數(shù))來(lái)表示那么有規(guī)律排列的一列數(shù):-1,2,-4,7,-11,16,-22,29,….

(1)它的第10個(gè)數(shù)是多少?

(2)你認(rèn)為它的第n項(xiàng)可用怎樣的式子來(lái)表示?

(3)2018是不是這列數(shù)中的數(shù)?如果是,是第幾個(gè)數(shù)?如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)給交通安全帶來(lái)隱患,為了解某中學(xué)2 500個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“中學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)上學(xué)”的態(tài)度,從中隨機(jī)調(diào)查400個(gè)家長(zhǎng),結(jié)果有360個(gè)家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 調(diào)查方式是普查 B. 該校只有360個(gè)家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度

C. 樣本是360個(gè)家長(zhǎng) D. 該校約有90%的家長(zhǎng)持反對(duì)態(tài)度

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】每年農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié).它始于我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,已列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn).時(shí)至今日,端午節(jié)在我國(guó)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日.今年端午節(jié),某地甲、乙兩家超市為吸引更多的顧客,開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),對(duì)某種質(zhì)量和售價(jià)相同的粽子分別推出了不同的優(yōu)惠方案.甲超市的方案是:購(gòu)買(mǎi)該種粽子超過(guò)80元后,超出80元的部分按九折收費(fèi);乙超市的方案是:購(gòu)買(mǎi)該種粽子超過(guò)120元后,超出120元的部分按八折收費(fèi).請(qǐng)根據(jù)顧客購(gòu)買(mǎi)粽子的金額,選擇到哪家超市購(gòu)買(mǎi)粽子劃算?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)的中點(diǎn),,,平分,下列結(jié)論:①;②;③;④,四個(gè)結(jié)論中成立的是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】中,,點(diǎn)是直線上一點(diǎn)(不與重合),以為一邊在的右側(cè)作,使,,連接

(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí).如果,則__________.

(2)設(shè),

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段上移動(dòng)時(shí),之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

②當(dāng)點(diǎn)在直線上移動(dòng)時(shí),之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,設(shè)P是等邊ABC內(nèi)的一點(diǎn),PA=3,PB=5PC=4,則∠APC=_______°.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究逼近的有理近似值.

方法介紹:

經(jīng)過(guò)步操作(為正整數(shù))不斷尋找有理數(shù),,使得,并且讓的值越來(lái)越小,同時(shí)利用數(shù)軸工具將任務(wù)幾何化,直觀理解通過(guò)等分線段的方法不斷縮小對(duì)應(yīng)的點(diǎn)所在線段的長(zhǎng)度(二分法)

思路

在數(shù)軸上記,對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為的平均數(shù)對(duì)應(yīng)線段的中點(diǎn)(記為.通過(guò)判斷還是,得到點(diǎn)是在二等分后的左線段上還是右線段上,重復(fù)上述步驟,不斷得到,從而得到更精確的近似值.

具體操作步驟及填寫(xiě)閱讀活動(dòng)任務(wù)單

1)當(dāng)時(shí),

①尋找左右界值:先尋找兩個(gè)連續(xù)正整數(shù),使得.

因?yàn)?/span>,所以,那么,,線段的中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).

②二分定位:判斷點(diǎn)左線段上還是在右線段.

比較7的大小,從而確定的大;

因?yàn)?/span> > (填 “>”“<”),得到點(diǎn)在線段 上(填.

2)當(dāng)時(shí),在(1)中所得的基礎(chǔ)上,仿照以上步驟,繼續(xù)進(jìn)行下去,得到表中時(shí)的相應(yīng)內(nèi)容.

請(qǐng)繼續(xù)仿照以上步驟操作下去,補(bǔ)全閱讀活動(dòng)任務(wù)單

的值

還是

點(diǎn)左線段上還是右線段

得出更精確的,,的大小關(guān)系

1

2

3

2.5

點(diǎn)在線段

2

2.5

3

2.75

點(diǎn)在線段

3

2.5

2.75

2.625

4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案