如圖所示,已知,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且 AM⊥MN于M,BN⊥MN于N.
(1)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖①的位置時,求證:MN=AM+BN;
(2)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖②的位置時,(1)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,寫出線段AM、BN與MN之間的數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
分析:(1)利用互余關(guān)系證明∠MAC=∠NCB,又∠AMC=∠CNB=90°,AC=BC,故可證△AMC≌△CNB,從而有AM=CN,MC=BN,利用線段的和差關(guān)系證明結(jié)論;
(2)類似于(1)的方法,證明△AMC≌△CNB,從而有AM=CN,MC=BN,可推出AM、BN與MN之間的數(shù)量關(guān)系.
解答:證明:(1)∵AM⊥MN,BN⊥MN,
∴∠AMC=∠CNB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠MAC+∠ACM=90°,∠NCB+∠ACM=90°,
∴∠MAC=∠NCB,
在△AMC和△CNB中
∠AMC=∠CNB
∠MAC=∠NCB
AC=CB
,
∴△AMC≌△CNB(AAS),
∴AM=CN,MC=NB,
∵M(jìn)N=NC+CM,
∴MN=AM+BN;
(2)結(jié)論:MN=NB-AM,理由為:
證明:∵AM⊥MN,BN⊥MN,
∴∠AMC=∠CNB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠MAC+∠ACM=90°,∠NCB+∠ACM=90°,
∴∠MAC=∠NCB,
在△AMC和△CNB中
∠AMC=∠CNB
∠MAC=∠NCB
AC=CB
,
∴△AMC≌△CNB(AAS),
∴AM=CN,MC=NB,
∵M(jìn)N=CM-CN,
∴MN=BN-AM.
點評:此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),利用了等量代換的數(shù)學(xué)思想,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
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精英家教網(wǎng)
請回答下列問題:
(1)請根據(jù)信息指出哪幅圖有錯?
(2)該班學(xué)生有多少人?
(3)甲同學(xué)身高為165厘米,他說:“我們班上比我高的人不超過
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”.他的說法正確嗎?說明理由;
(4)設(shè)該班學(xué)生的身高數(shù)據(jù)的中位數(shù)為a,試寫出a的值.

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