16、如下圖,點(diǎn)O是到點(diǎn)A、B、C、D的距離之和最短的點(diǎn),它的依據(jù)
連接兩點(diǎn)的所有線中,直線段最短
分析:根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短的公理解答.
解答:解:它的依據(jù)是:連接兩點(diǎn)的所有線中,直線段最短.
點(diǎn)評(píng):此題考查知識(shí)點(diǎn):兩點(diǎn)之間線段最短.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖(1),一圓柱的底面半徑、高均為5cm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面爬行到點(diǎn)C的最短路線.小明設(shè)計(jì)了兩條路線:
路線1:側(cè)面展開圖中的線段AC.如下圖(2)所示:
設(shè)路線1的長度為l1,則l12=AC2=AB2+
BC
2=52+(5π)2=25+25π2
路線2:高線AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線2的長度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225
精英家教網(wǎng)
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l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線2較短.
(1)小明對(duì)上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1cm,高AB為5cm”繼續(xù)按前面的路線進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你幫小明完成下面的計(jì)算:
路線1:l12=AC2=
 
;
路線2:l22=(AB+BC)2=
 

∵l12
 
l22
∴l(xiāng)1
 
l2(填>或<)
∴選擇路線
 
(填1或2)較短.
(2)請(qǐng)你幫小明繼續(xù)研究:在一般情況下,當(dāng)圓柱的底面半徑為r,高為h時(shí),應(yīng)如何選擇上面的兩條路線才能使螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿圓柱表面爬行到C點(diǎn)的路線最短.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

30、中國象棋棋盤中蘊(yùn)含著平面直角坐標(biāo)系,如下圖是中國象棋棋盤的一半,棋子“馬”走的規(guī)則是沿“日”形的對(duì)角線走.例如:圖①中“馬”所在的位置可以直接走到點(diǎn)A、B處.
(1)如果“帥”位于點(diǎn)(0,0),“相”位于點(diǎn)(4,2),則“馬”所在的點(diǎn)的坐標(biāo)為
,點(diǎn)C的坐標(biāo)為
,點(diǎn)D的坐標(biāo)為

(2)若“馬”的位置在C點(diǎn),為了到達(dá)D點(diǎn),請(qǐng)按“馬”走的規(guī)則,在圖中畫出一種你認(rèn)為合理的行走路線,并用坐標(biāo)表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖(2),一圓柱的高AB=5dm,底面半徑為5dm,BC是底面直徑,求一只螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)沿圓柱表面爬行到點(diǎn)C的最短路線.小明設(shè)計(jì)了兩條路線:
路線1:沿側(cè)面展開圖中的線段AC.如下圖(2)所示:
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設(shè)路線1的長度為l1,則l12=AC2=AB2+BC2=52+(5π)2=25+25π2
路線2:高線AB+底面直徑BC.如上圖(1)所示:
設(shè)路線2的長度為l2,則l22=(AB+BC)2=(5+10)2=225
∵l12-l22=25+25π2-225=25π2-200=25(π2-8)>0
∴l(xiāng)12>l22,∴l(xiāng)1>l2
所以要選擇路線2較短.
(1)小明對(duì)上述結(jié)論有些疑惑,于是他把條件改成:“圓柱的底面半徑為1dm,高AB仍為5dm”繼續(xù)按前面的路線進(jìn)行計(jì)算.請(qǐng)你幫小明完成下面的計(jì)算:
路線1:l12=AC2=AB2+BC2=
 

路線2:l22=(AB+BC)2=
 

∵l12
 
l22,∴l(xiāng)1
 
l2( 填>或<)
所以應(yīng)選擇路線
 
(填1或2)較短.
(2)請(qǐng)你幫小明繼續(xù)研究:設(shè)圓柱的底面半徑為r,高為h,當(dāng)螞蟻?zhàn)呱鲜鰞蓷l路線的路程出現(xiàn)相等情況時(shí),求出此時(shí)h與r的比值(本小題π的值取3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如下圖,點(diǎn)O是到點(diǎn)A、B、C、D的距離之和最短的點(diǎn),它的依據(jù)________.

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