【題目】如圖,是等邊三角形,,點(diǎn)是射線上任意點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),連接,將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,連接并延長(zhǎng)交直線于點(diǎn).
(1)如圖①,猜想的度數(shù)是__________;
(2)如圖②,圖③,當(dāng)是銳角或鈍角時(shí),其他條件不變,猜想的度數(shù),并選取其中一種情況進(jìn)行證明;
(3)如圖③,若,,,則的長(zhǎng)為__________.
【答案】(1);(2),證明見(jiàn)解析;(3) .
【解析】
(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得,,然后根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得,°,從而得出,然后利用SAS即可證出,最后利用對(duì)頂角相等和三角形的內(nèi)角和定理即可求出結(jié)論;
(2)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得,,然后根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得,°,從而得出,然后利用SAS即可證出,最后利用對(duì)頂角相等和三角形的內(nèi)角和定理即可求出結(jié)論;
(3)設(shè)EC和FO交于點(diǎn)G,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得,,然后根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得,°,從而得出、∠DCG=45°、∠BEC=30°,然后利用SAS即可證出,從而可求∠FGC=90°,然后根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)、勾股定理和30°所對(duì)的直角邊是斜邊的一半即可得出結(jié)論.
解:(1) ∵是等邊三角形,
∴,.
∵線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,
∴,°.
∴,
即.
在和中
∴.
∴.
又,,.
∴.
(2).
證明:如圖②,是等邊三角形,
∴,.
∵線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,
∴,°.
∴,
即.
在和中
∴.
∴.
又,,.
∴.
(3)設(shè)EC和FO交于點(diǎn)G
∵是等邊三角形,
∴,.
∵線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段,
∴,°.
∴,
即.
∴∠DCG=∠ECF-∠DCF=45°
∵
∴∠BEC=180°-∠ABC-∠BCE=30°
在和中
∴.
∴=30°
∴∠FGC=180°-∠F-∠ECF=90°
∴△CGD為等腰直角三角形,CG= DG
∴CG 2+DG2=CD2
即2CG2=62
解得:CG= DG=
在Rt△FGC中,FC=2CG =,FG=
∴DF=FG-DG=-
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 在正方形ABCD中.
(1)如圖1,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,AE、BF相交于點(diǎn)O,∠AOB=90°,試判斷AE與BF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,點(diǎn)E、F、G、H分別在邊BC、CD、DA、AB上,EG、FH相交于點(diǎn)O,∠GOH=90°,且EG=7,求FH的長(zhǎng);
(3)如圖3,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,AE、BF相交于點(diǎn)O,∠AOB=90°,若AB=5,圖中陰影部分的面積與正方形的面積之比為4:5,求△ABO的周長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知和是兩個(gè)等腰直角三角形,.連接,是的中點(diǎn),連接、.
(1)如圖,當(dāng)與在同一直線上時(shí),求證:;
(2)如圖,當(dāng)時(shí),求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】4件同型號(hào)的產(chǎn)品中,有1件不合格品和3件合格品.
(1)從這4件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取1件進(jìn)行檢測(cè),求抽到的是不合格品的概率;
(2)從這4件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取2件進(jìn)行檢測(cè),求抽到的都是合格品的概率;
(3)在這4件產(chǎn)品中加入x件合格品后,進(jìn)行如下試驗(yàn):隨機(jī)抽取1件進(jìn)行檢測(cè),然后放回,多次重復(fù)這個(gè)試驗(yàn),通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),抽到合格品的頻率穩(wěn)定在0.95,則可以推算出x的值大約是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇科版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本65頁(yè)有這樣一道習(xí)題:
如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D.
(1)△ACD與△CBD相似嗎?為什么?
(2)圖中還有幾對(duì)相似三角形?是哪幾對(duì)?
復(fù)習(xí)時(shí),小明提出了新的發(fā)現(xiàn):“利用△ACD∽△CBD∽△ABC可以進(jìn)一步證明:
①CD2=ADBD,②BC2=BDAB,③AC2=ADAB.”
(1)請(qǐng)你按照小明的思路,選擇①、②、③中的一個(gè)進(jìn)行證明;
(2)小亮研究“小明的發(fā)現(xiàn)”時(shí),又驚喜地發(fā)現(xiàn),利用“它”可以證明“勾股定理”,請(qǐng)你按照小亮思路完成這個(gè)證明;
(3)小麗也由小明發(fā)現(xiàn)的“CD2=ADBD”,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn):“已知線段a、b,可以用尺規(guī)作圖作出線段c,使c2=ab”,請(qǐng)你完成小麗的發(fā)現(xiàn).(不要求寫(xiě)出作法,請(qǐng)保留作圖痕跡)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=8,現(xiàn)將紙片折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合,折痕為EF,連接DF.
(1)說(shuō)明△BEF是等腰三角形;
(2)求折痕EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2.
求 的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)長(zhǎng)方體,它的長(zhǎng)、寬、高分別為、、.和是這個(gè)長(zhǎng)方體上兩個(gè)相對(duì)的頂點(diǎn),點(diǎn)處有一只螞蟻,想到點(diǎn)處去吃可口的食物,則螞蟻沿著長(zhǎng)方體表面爬行到點(diǎn)的最短路程為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店購(gòu)進(jìn)一批甲、乙兩種款型時(shí)尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進(jìn)價(jià)比乙種款型每件的進(jìn)價(jià)少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購(gòu)進(jìn)多少件?
(2)商店進(jìn)價(jià)提高60%標(biāo)價(jià)銷售,銷售一段時(shí)間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對(duì)乙款型按標(biāo)價(jià)的五折降價(jià)銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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