【題目】如圖,⊙ORtABC的外接圓,直徑AB4,直線EF經過點CADEF于點D,∠ACD=∠B

1)求證:EF是⊙O的切線;

2)若AD1,求BC的長;

3)在(2)的條件下,求圖中陰影部分的面積.

【答案】1)見解析;(2;(3

【解析】

1)連接OC,由OBOC,利用等邊對等角得到∠BCO=∠B,由∠ACD=∠B,得到∠ACD+OCA90°,即可得到EF為圓O的切線;

2)證明RtABCRtACD,可求出AC2,由勾股定理求出BC的長即可;

3)求出∠B30°,可得∠AOC60°,在RtACD中,求出CD,然后用梯形ADCO和扇形OAC的面積相減即可得出答案.

1)證明:連接OC,

AB是⊙O直徑,

∴∠ACB90°,即∠BCO+OCA90°

OBOC,

∴∠BCO=∠B

∵∠ACD=∠B,

∴∠ACD+OCA90°,

OC是⊙O的半徑,

EF是⊙O的切線;

2)解:在RtABCRtACD中,

∵∠ACD=∠B,∠ACB=∠ADC

RtABCRtACD,

,

AC2ADAB1×44

AC2,

3)解:∵在RtABC中,AC2,AB4,

∴∠B30°,

∴∠AOC60°

RtADC中,∠ACD=∠B30°AD1,

CD,

S陰影S梯形ADCOS扇形OAC

練習冊系列答案
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【題目】ABC在下列條件下,不是直角三角形的是(

A. B.

C. D.

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【題目】為迎接2020年第35屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽,某學校舉辦了A:機器人;B:航模;C:科幻繪畫;D:信息學;E:科技小制作等五項比賽活動(每人限報一項),將各項比賽的參加人數(shù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:

1)本次參加比賽的學生人數(shù)是_________名;

2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)求扇形統(tǒng)計圖中表示機器人的扇形圓心角的度數(shù);

4)在C組最優(yōu)秀的3名同學(1名男生2名女生)和E組最優(yōu)秀的3名同學(2名男生1名女生)中,各選1名同學參加上一級比賽,利用樹狀圖或表格,求所選兩名同學中恰好是1名男生1名女生的概率.

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【題目】已知點,拋物線軸從左到右的交點為,

1)若拋物線經過點,求拋物線的解析式和頂點坐標;

2)當時,求的值;

3)直線經過點,與軸交于點

①求點的坐標;

②若線段與拋物線有唯一公共點,直接寫出正整數(shù)的值.

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【題目】今年疫情期間,為防止疫情擴散,人們見面的機會少了,但是隨著通訊技術迅猛發(fā)展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷,為此,孫老師設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種)進行調查.將統(tǒng)計結果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次參與調查的共有 人;在扇形統(tǒng)計圖中,表示“微信”的扇形圓心角的度數(shù)為 ;其它溝通方式所占的百分比為

2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)如果我國有13億人在使用手機.

請估計最喜歡用“微信”進行溝通的人數(shù);

在全國使用手機的人中隨機抽取一人,用頻率估計概率,求抽取的恰好使用“QQ”的概率是多少?

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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線軸交于點

1)求點的坐標(用含的式子表示);

2)求拋物線與軸的交點坐標;

3)已知點,,如果拋物線與線段恰有一個公共點,結合函數(shù)圖象,求的取值范圍.

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【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動點PA點出發(fā),按A→B→C的方向在ABBC上移動,記PA=x,點D到直線PA的距離為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致是(

A.B.

C.D.

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【題目】某風景區(qū)內的公路如圖1所示,景區(qū)內有免費的班車,從入口處出發(fā),沿該公路開往草甸,途中停靠塔林(上下車時間忽略不計).第一班車上午8點發(fā)車,以后每隔10分鐘有一班車從入口處發(fā)車.小聰周末到該風景區(qū)游玩,上午7:40到達入口處,因還沒到班車發(fā)車時間,于是從景區(qū)入口處出發(fā),沿該公路步行25分鐘后到達塔林.離入口處的路程(米)與時間(分)的函數(shù)關系如圖2所示.

1)求第一班車離入口處的路程(米)與時間(分)的函數(shù)表達式.

2)求第一班車從人口處到達塔林所蓄的時間.

3)小聰在塔林游玩40分鐘后,想坐班車到草甸,則小聘聰最早能夠坐上第幾班車?如果他坐這班車到草甸,比他在塔林游玩結束后立即步行到草甸提早了幾分鐘?(假設每一班車速度均相同,小聰步行速度不變)

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A.7575B.C.75D.50

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