【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與軸交于點,與軸交于點,拋物線:與軸的交點分別為、(點在點的左側(cè)).
(1)當的頂點在上時,求的值;
(2)若、兩點中有一點與點關(guān)于原點對稱,試判斷這個點是點還是點;
(3)若的頂點為,對稱軸與的交點為,且點在點的下方,當為何值時,線段的長最大.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形是正方形,點為對角線的中點.
(1)問題解決:如圖①,連接,分別取,的中點,,連接,則與的數(shù)量關(guān)系是_____,位置關(guān)系是____;
(2)問題探究:如圖②,是將圖①中的繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到的三角形,連接,點,分別為,的中點,連接,.判斷的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)拓展延伸:如圖③,是將圖①中的繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的三角形,連接,點,分別為,的中點,連接,.若正方形的邊長為1,求的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】房山某中學改革學生的學習模式,變“老師要學生學習”為“學生自主學習”,培養(yǎng)了學生自主學習的能力.小華與小明同學就“最喜歡哪種學習方式”隨機調(diào)查了他們周圍的一些同學,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的兩個統(tǒng)計圖.請根據(jù)下面兩個不完整的統(tǒng)計圖回答以下問題:
(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學生;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估算該校1000名學生中大約有多少人選擇“小組合作學習”?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點.點是該直線上不同于的點,且.
(1)寫出、兩點的坐標;
(2)過動點且垂直于軸的直線與直線交于點,若點不在線段上,求的取值范圍;
(3)若直線與直線所夾銳角為,請直接寫出直線的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2﹣ax﹣2a(a為常數(shù)且不等于0)與x軸的交點為A,B兩點,且A點在B的右側(cè).
(1)當拋物線經(jīng)過點(3,8),求a的值;
(2)求A、B兩點的坐標;
(3)若拋物線的頂點為M,且點M到x軸的距離等于AB的3倍,求拋物線的解析式.
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【題目】為了參加學校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進行了四次模擬訓練,將成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:
(1)該班總?cè)藬?shù)是 ;
(2)根據(jù)計算,請你補全兩個統(tǒng)計圖;
(3)觀察補全后的統(tǒng)計圖,寫出一條你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)“京津冀生態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展”,我區(qū)某街道要增大綠化面積,決定從備選的五種樹中選一種進行栽種.為了更好的了解民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機走訪了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調(diào)查活動(每人選其中一種樹),將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制出下面兩個不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)所給信息回答問題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為________;
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)扇形統(tǒng)計圖中,________;“白蠟”所在扇形的圓心角度數(shù)為________;
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)在居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡“銀杏”的有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角∠ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角∠FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°≈0.2588,sin75°≈0.9659,tan75°≈3.732,≈1.732,≈1.414)
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