【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90,BD是的平分線,CE⊥BD,垂足是E,BA和CE的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F.
(1)在圖中找出與△ABD全等的三角形,并說(shuō)出全等的理由;
(2)說(shuō)明BD=2EC;
(3)如果AB=5,BC=5求AD的長(zhǎng).
【答案】(1)理由見(jiàn)解析;(2)理由見(jiàn)解析;(3) 55.
【解析】分析(1)可利用ASA判斷△ABD≌△ACF;(2)根據(jù)(1)可得BD=CF,證明△BFE≌△BCE,可得出EF=CE=CF,繼而可得出結(jié)論;(3)過(guò)D作DM⊥BC,設(shè)AD=DM=MC=x,則可得DC=x,根據(jù)AD+DC=AC=AB=5,可得關(guān)于x的方程,解出即可得出答案.
本題解析:
證明:(1)△ABD≌△ACF.
∵AB=AC,∠BAC=90,
∴∠FAC=∠BAC=90,
∵BD⊥CE,∠BAC=90,
∴∠ADB=∠EDC,
∴∠ABD=∠ACF,
∵在△ABD和△ACF中,
,
∴△ABD≌△ACF(ASA),
(2)∵△ABD≌△ACF,
∴BD=CF,
∵BD⊥CE,
∴∠BEF=∠BEC,
∵BD是∠ABC的平分線,
∴∠FBE=∠CBE,
∵在△FBE和△CBE中,
,
∴△FBE≌△CBE(ASA),
∴EF=EC,
∴CF=2CE,
∴BD=2CE.
(3)過(guò)D作DM⊥BC,
∵AB=BM,設(shè)AD=DM=MC=x,
則 BC=MB+MC即5=5+x
解得:x=55,
則AD的長(zhǎng)為55.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為銳角三角形,AD是BC邊上的高,正方形EFGH的一邊FG在BC上,頂點(diǎn)E、H分別在AB、AC上,已知BC=40cm,AD=30cm.
(1)求證:△AEH∽△ABC;
(2)求這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)與面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016寧夏省第14題)如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,OA在x軸上,OB在y軸上,點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(,0),(0,1),把Rt△AOB沿著AB對(duì)折得到Rt△AO′B,則點(diǎn)O′的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)多邊形的每個(gè)內(nèi)角均為150°,則這個(gè)多邊形是( 。
A.八邊形B.九邊形C.十邊形D.十二邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),某市2016年參加初中畢業(yè)會(huì)考的學(xué)生為46 000名,為了了解該市初中畢業(yè)會(huì)考數(shù)學(xué)考試的情況,從中隨機(jī)抽取了500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,在這個(gè)問(wèn)題中,樣本容量是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某電信公司提供了兩種方案的移動(dòng)通訊費(fèi)用(元)與通話時(shí)間(元)之間的關(guān)系,則以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 若通話時(shí)間少于120分,則方案比方案便宜20元
B. 若通話時(shí)間超過(guò)200分,則方案比方案便宜12元
C. 若通訊費(fèi)用為60元,則方案比方案的通話時(shí)間多
D. 若兩種方案通訊費(fèi)用相差10元,則通話時(shí)間是145分或185分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD的對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O,下列判斷正確的是( )
A.若AO=OC,則ABCD是平行四邊形
B.若AC=BD,則ABCD是平行四邊形
C.若AO=BO,CO=DO,則ABCD是平行四邊形
D.若AO=OC,BO=OD,則ABCD是平行四邊形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題:
①矩形的對(duì)角線互相平分且相等;
②對(duì)角線相等的四邊形是矩形;
③菱形的每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角;
④一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的平行四邊形是菱形.
其中正確的命題為________(注:把你認(rèn)為正確的命題序號(hào)都填上)
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