【題目】如圖,拋物線L1:y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,且A(﹣1,0),OB=OC=3OA.若拋物線L2與拋物線L1關(guān)于直線x=2對稱.
(1)求拋物線L1與拋物線L2的解析式;
(2)在拋物線L1上是否存在一點P,在拋物線L2上是否存在一點Q,使得以BC為邊,且以B、C、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,求出P、Q兩點的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.
【答案】(1)拋物線L1的解析式為y=-x2+2x+3,拋物線L2的解析式為y=-(x-3)2+4;(2)存在P(2,3),Q(5,0)或P(,),Q(,),使得以BC為邊且以B、C、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形.
【解析】
(1)用待定系數(shù)法求拋物線L1的解析式并配方成頂點式,得到拋物線L1的頂點坐標(biāo)D;由拋物線L2與拋物線L1關(guān)于直線x=2對稱可得兩拋物線開口方向、大小相同,且兩頂點關(guān)于直線x=2對稱,因此求得拋物線L2的頂點D',進而得到拋物線L2的頂點式;
(2)由于BC為邊,以B、C、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,所以有兩種情況:①BQ∥PC,BQ=PC;②BP∥CQ,BP=CQ.因為可把點B、C之間看作是向左(或右)平移3個單位,再向上(或下)平移3個單位得到,所以點P、Q之間也有相應(yīng)的平移關(guān)系,故可由點P坐標(biāo)(t,t+2t+3)的t表示點Q坐標(biāo),再把點Q坐標(biāo)代入拋物線L2解方程即求得t的值,進而求得點P、Q坐標(biāo).
(1)∵A(﹣1,0),
∴OB=OC=3OA=3,
∴B(3,0),C(0,3)
∵拋物線L1:y=ax2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,
∴,解得:,
∴拋物線L1的解析式為y=-x2+2x+3=-(x-1)2+4,
∴拋物線L1的頂點D(1,4),
∵拋物線L2與拋物線L1關(guān)于直線x=2對稱,
∴兩拋物線開口方向、大小相同,拋物線L2的頂點D'與點D關(guān)于直線x=2對稱,
∴D'(3,4),
∴拋物線L2的解析式為y=-(x-3)2+4;
(2)存在滿足條件的P、Q,使得以BC為邊且以B、C、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形,設(shè)拋物線L1上的P(t,-t2+2t+3),
①若四邊形BCPQ為平行四邊形,如圖1,
∴BQ∥PC,BQ=PC,
∴BQ可看作是CP向右平移3個單位,再向下平移3個單位得到的,
∴Q(t+3,-t2+2t),
∵點Q在拋物線L2上,
∴﹣t2+2t=-(t+3-3)2+4,解得:t=2,
∴P(2,3),Q(5,0);
②若四邊形BCQP為平行四邊形,如圖2,
∴
BP∥CQ,BP=CQ,
∴CQ可看作是BP向左平移3個單位,再向上平移3個單位得到的,
∴Q(t﹣3,-t2+2t+6),
∴﹣t2+2t+6=-(t-3-3)2+4,解得:t,
∴P(,),Q(,);
綜上所述:存在P(2,3),Q(5,0)或P(,),Q(,),使得以BC為邊且以B、C、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=6,E,F分別是AB,AC的中點,動點P在射線EF上,BP交CE于點D,∠CBP的平分線交CE于點Q,當(dāng)CQ=CE時,EP+BP的值為( )
A.6B.9C.12D.18
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”,在新型肺炎疫情期間,全國人民萬眾一心,眾志成城,共克時艱.某社區(qū)積極發(fā)起“援鄂捐款”活動倡議,有2500名居民踴躍參與獻愛心.社區(qū)管理員隨機抽查了部分居民捐款情況,統(tǒng)計圖如圖:
(1)計算本次共抽查居民人數(shù),并將條形圖補充完整;
(2)根據(jù)統(tǒng)計情況,請估計該社區(qū)捐款20元以上(含20元)的居民有多少人?
(3)該社區(qū)有1名男管理員和3名女管理員,現(xiàn)要從中隨機挑選2名管理員參與“社區(qū)防控”宣講活動,請用列表法或樹狀圖法求出恰好選到“1男1女”的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,,點是邊的中點,和的延長線交于點,點是邊上的一點,且滿足,連接,,且與交于點.
(1)若,求的面積
(2)當(dāng)是直角三角形時,求所有滿足要求的值.
(3)記,,
①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系.
②當(dāng)時,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某種電動汽車的性能,對這種電動汽車進行了抽檢,將一次充電后行駛的里程數(shù)分為A,B,C,D四個等級,其中相應(yīng)等級的里程依次為200千米,210千米,220千米,230千米,獲得如下不完整的統(tǒng)計圖,根據(jù)信息解答下列問題:
(1)問這次被抽檢的電動汽車共有幾輛?并補全條形統(tǒng)計圖:
(2)求電動汽車一次充電后行駛里程數(shù)的中位數(shù)、眾數(shù):
(3)一次充電后行駛里程數(shù)220千米以上(含220千米)為優(yōu)質(zhì)等級,若全市有這種電動汽車1200輛,估計優(yōu)質(zhì)等級的電動汽車約為多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛從家出發(fā)勻速步行去學(xué)校上學(xué).幾分鐘后發(fā)現(xiàn)忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),于是掉頭原速返回并立即打電話給爸爸,掛斷電話后爸爸立即勻速跑步去追小剛,同時小剛以原速的兩倍勻速跑步回家,爸爸追上小剛后以原速的倍原路步行回家.由于時間關(guān)系小明拿到作業(yè)后同樣以之前跑步的速度趕往學(xué)校,并在從家出發(fā)后23分鐘到校(小剛被爸爸追上時交流時間忽略不計).兩人之間相距的路程y(米)與小剛從家出發(fā)到學(xué)校的步行時間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則小剛家到學(xué)校的路程為_____米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于反比例函數(shù),下列說法不正確的是( 。
A. 函數(shù)圖象分別位于第一、第三象限
B. 當(dāng)x>0時,y隨x的增大而減小
C. 若點A(x1,y1),B(x2,y2)都在函數(shù)圖象上,且x1<x2,則y1>y2
D. 函數(shù)圖象經(jīng)過點(1,2)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為等邊的高,,點P為直線上的動點(不與點B重合),連接,將線段繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段,連接、.
(1)問題發(fā)現(xiàn):如圖①,當(dāng)點D在直線上時,線段與的數(shù)量關(guān)系為_________,_________;
(2)拓展探究:如圖②,當(dāng)點P在的延長線上時,(1)中結(jié)論是否成立?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由;
(3)問題解決:當(dāng)時,請直接寫出線段的長度.
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