【題目】(1)解不等式
(2)解不等式組:并將其解集表示在如圖所示的數(shù)軸上
(3),并寫出不等式組的整數(shù)解.
【答案】(1);(2);(3);整數(shù)解為-1,0,1,2,3
【解析】
(1)不等式去括號、移項合并、系數(shù)化為1即可求出不等式的解集;
(2)解第一個不等式得x≤1,解第二個不等式得x<4,然后根據(jù)小小取小得到不等式組的解集.再在數(shù)軸上表示出不等式的解集即可.
(3) 將不等式組中的不等式分別記作①和②,分別求出不等式①和②的解集,找出兩解集的公共部分,確定出不等式組的解集,在不等式組解集中找出滿足范圍的整數(shù),即可得到原不等式組的整數(shù)解;
解:(1)
去括號 2x+2-1≥3x+2
移項 2x-3x≥2-2+1
合并同類項,系數(shù)化為1得 x≤-1
(2)
由得 x≤1
由 x<4
所以不等式組的解集為: x≤1.
其解集表示在數(shù)軸上如下:
(3)
由得 x≥-1
由 x≤3
所以不等式組的解集為:-1≤ x≤3.
所以這個不等式組的整數(shù)解為:-1、0、1、2、3.
故答案為(1);(2);(3)整數(shù)解為-1,0,1,2,3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù) y=kx+2(k<0)的圖象經(jīng)過點 C(3,0),且反比例函數(shù) y= 的圖象與該一次函數(shù)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的 A,B 兩點.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)若 AC=2BC,求 m 的值.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=3.點D是BC邊上的一動點(不與點B、C重合),過點D作DE⊥BC交AB于點E,將∠B沿直線DE翻折,點B落在射線BC上的點F處.當△AEF為直角三角形時,BD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形為某街心公園的平面圖,經(jīng)測量米,米,且.
(1)求的度數(shù);
(2)若為公園的車輛進出口道路(道路的寬度忽略不計),工作人員想要在點處安裝一個監(jiān)控裝置來監(jiān)控道路的車輛通行情況,已知攝像頭能監(jiān)控的最大范圍為周圍的100米(包含100米),求被監(jiān)控到的道路長度為多少?
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【題目】小明和爸爸從家步行去公園,爸爸先出發(fā)一直勻速前行,小明后出發(fā).家到公園的距離為2500 m,如圖是小明和爸爸所走的路程s(m)與步行時間t(min)的函數(shù)圖象.
(1)直接寫出小明所走路程s與時間t的函數(shù)關系式;
(2)小明出發(fā)多少時間與爸爸第三次相遇?
(3)在速度都不變的情況下,小明希望比爸爸早20 min到達公園,則小明在步行過程中停留的時間需作怎樣的調(diào)整?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一個智能機器人接到如下指令:從原點O出發(fā),按向右,向上,向右,向下的方向依次不斷移動,每次移動1m.其行走路線如圖所示,第1次移動到A1,第2次移動到A2,…第n次移動到An.則△OA6A2020的面積是( )
A.505B.504.5C.505.5D.1010
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【題目】如圖,AB∥CD,直線 EF 分別交 AB、CD于 點 E、F,EG 平分∠AEF,
(1)求證:△EGF 是等腰三角形.
(2)若∠1=40°,求∠2 的度數(shù).
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【題目】為了調(diào)查甲,乙兩臺包裝機分裝標準質(zhì)量為奶粉的情況,質(zhì)檢員進行了抽樣調(diào)查,過程如下.請補全表一、表二中的空,并回答提出的問題.
收集數(shù)據(jù):
從甲、乙包裝機分裝的奶粉中各自隨機抽取10袋,測得實際質(zhì)量(單位:)如下:
甲:394,400,408,406,410,409,400,400,393,395
乙:402,404,396,403,402,405,397,399,402,398
整理數(shù)據(jù):
表一
頻數(shù)種類 質(zhì)量() | 甲 | 乙 |
____________ | 0 | |
0 | 3 | |
3 | 1 | |
0 | ____________ | |
____________ | 1 | |
3 | 0 |
分析數(shù)據(jù):
表二
種類 | 甲 | 乙 |
平均數(shù) | 401.5 | 400.8 |
中位數(shù) | ____________ | 402 |
眾數(shù) | 400 | ____________ |
方差 | 36.85 | 8.56 |
得出結(jié)論:
包裝機分裝情況比較好的是______(填甲或乙),說明你的理由.
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