【題目】以下列各組數(shù)據(jù)為邊長作三角形，其中能組成直角三角形的是（ ）
A.3，5，3
B.4，6，8
C.7，24，25
D.6，12，13

【答案】C
【解析】解：A、32+32≠52； B、42+62≠82；
C、72+242=252；
D、62+122≠132 ．
根據(jù)勾股定理7，24，25能組成直角三角形，故選C．
欲求證是否為直角三角形，這里給出三邊的長，只要滿足勾股定理的逆定理即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2（a2+b2）-（a+b）2

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD各點的坐標(biāo)分別為A（4，4），B（1，3），C（3，3），D（3，1），在同一方格紙中，

（1）將四邊形ABCD向左平移4個單位長度，畫出平移后的四邊形，并寫出各點的坐標(biāo)；

（2）將四邊形ABCD繞原點O旋轉(zhuǎn)180°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形四邊形，并寫出各點的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，BD和CD分別平分△ABC的內(nèi)角∠EBA和外角∠ECA，BD交AC于F，連接AD．

（1）求證：∠BDC=∠BAC；

（2）若AB=AC，請判斷△ABD的形狀，并證明你的結(jié)論；

（3）在（2）的條件下，若AF=BF，求∠EBA的大小．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有以下圖形：平行四邊形、矩形、等腰三角形、線段、菱形，其中既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的有（　　）

A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖①，在平面直角坐標(biāo)系中，已知點A（－5，0），B（5，0），D（2，7）．

（1）若點C為AD與y軸的交點，求C點的坐標(biāo)；【提示：設(shè)C點的坐標(biāo)為（0，x）】

（2）動點P從B點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿BA方向運動，同時動點Q從C點出發(fā)，也以每秒1個單位的速度沿y軸正半軸方向運動．（當(dāng)P點運動到A點時，兩點都停止運動，如圖②所示）．設(shè)從出發(fā)起運動了x秒．

①請用含x的代數(shù)式分別表示P、Q兩點的坐標(biāo)；

②當(dāng)x＝2時，y軸上是否存在一點E，使得△AQE的面積與△APQ的面積相等？若存在，求E點的坐標(biāo)，若不存在，說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果a有算術(shù)平方根，那么a一定是（ ）
A.正數(shù)
B.0
C.非負(fù)數(shù)
D.非正數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，如圖，△ABC是等邊三角形，AE=CD，BQ⊥AD于Q，BE交AD于點P，

求證：BP=2PQ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校為更好地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型（分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類），并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖．

最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息完成下列問題：

（1）直接寫出頻數(shù)分布表中a的值；

（2）補全頻數(shù)分布直方圖；

（3）若全校共有學(xué)生1500名，估計該校最喜愛圍棋的學(xué)生大約有多少人？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案