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如圖△ABC,A (-1,1),B (-3,-1),C (-3,2).
(1)將△ABC沿x軸正方向平移二個單位得到△A1B1C1,則A1 (
1,1
1,1
),B1
-1,-1
-1,-1
),C1
-1,2
-1,2
);
(2)將△ABC沿x軸翻折,得△A2B2C2,則A2
-1,-1
-1,-1
),B2
-3,1
-3,1
),C2
-3,-2
-3,-2
);
(3)求B點關于一、三象限角平分線對稱的點B′點的坐標.
分析:(1)根據A、B、C的坐標和平移性質即可求出答案;
(2)根據A、B、C的坐標和折疊性質,結合圖形即可求出答案;
(3)畫出圖形,證△NOB≌△MOB′,推出OM=ON,B′M=BN,求出BM′=1,OM=3,即可得出答案.
解答:解:(1)∵△ABC沿x軸正方向平移二個單位得到△A1B1C1,A (-1,1),B (-3,-1),C (-3,2).
∴A1的橫坐標是-1+2=1,縱坐標不變,是1,B1橫坐標是-3+2=-1,縱坐標不變,是-1,C1的橫坐標是-3+2=-1,縱坐標不變,是2,
即A1(1,1),B1(-1,-1),C1(-1,2),
故答案為:(1,1),(-1,-1),(-1,2).

(2)∵將△ABC沿x軸翻折,得△A2B2C2,A (-1,1),B (-3,-1),C (-3,2),
∴A2的橫坐標不變,是-1,縱坐標是-1,B2橫坐標不變,是-3,縱坐標是1,C2的橫坐標不變是-3,縱坐標是-2,
即A2(-1,-1),B2(-3,1),C2(-3,-2),
故答案為:(-1,-1),(-3,1),(-3,-2).

(3)連OB′,過B′作B′M⊥y軸,垂足為M,BC交x軸于N點,連接OB,OB′,
∵B(-3,-1),C(-3,2),
∴BC⊥x軸,
∴∠BNO=∠B′MO=90°,
∵B和B′關于直線EF對稱,
∴OB=OB′,BB′⊥EF,
∴∠BOF=∠B′OF,
∵EF平分∠NOM,
∴∠NOF=∠MOF,
∴∠NOB=∠MOB′,
在△NOB和△MOB′中
∠NOB=∠MOB′
∠BNO=∠B′MO
OB=OB′

∴△NOB≌△MOB′,
∴OM=ON,B′M=BN,
∵B(-3,-1),
∴BN=1,ON=3,
∴BM′=1,OM=3,
即B′的坐標是(-1,-3).
點評:本題考查了平移性質,折疊性質,全等三角形的性質和判定,坐標與圖形性質的應用,主要考查學生的理解能力和計算能力,題目比較典型.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知:如圖△ABC中,AB=AC,CD、BE是△ABC的角平分線;
求證:AD=AE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網已知:如圖△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°.
求證:BD=CE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

23、根據給出的下列兩種情況,請用直尺和圓規(guī)找到一條直線,把△ABC恰好分割成兩個等腰三角形(不寫做法,但需保留作圖痕跡);并根據每種情況分別猜想:∠A與∠B有怎樣的數量關系時才能完成以上作圖?并舉例驗證猜想所得結論.
(1)如圖①△ABC中,∠C=90°,∠A=24°

①作圖:
②猜想:
③驗證:
(2)如圖②△ABC中,∠C=84°,∠A=24°.

①作圖:
②猜想:
③驗證:

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•寧津縣一模)如圖△ABC中BD和CE是兩條高,∠A=45°,∠ADE=∠ABC,則
DE
BC
=
2
2
2
2

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖△ABC的面積為a.
(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.則△ACD的面積為
a
a
(用含a的代數式表示);
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,延長邊CA到點E,使CD=BC,AE=CA,連接DE,BE.則陰影部分的面積為
3a
3a
(用含a的代數式表示).

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