作圖：如圖，在∠AOB內(nèi)，求作點(diǎn)P，使P點(diǎn)到OA，OB的距離相等，并且P點(diǎn)到M，N的距離也相等．（不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

商標(biāo)是刻在或印在商品表面或包裝上的一種標(biāo)志記號(hào)，它使該商品同其他商品有所區(qū)別，因此，某種商品的商標(biāo)是該商品的象征，須向國(guó)家有關(guān)部門(mén)登記，備案的商標(biāo)稱(chēng)作注冊(cè)商標(biāo)，它受?chē)?guó)家法律保護(hù)，隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商標(biāo)的設(shè)計(jì)成為一項(xiàng)重要的商業(yè)業(yè)務(wù)項(xiàng)目，由于幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)具有簡(jiǎn)明、和諧、對(duì)稱(chēng)等特點(diǎn)，所以深為商標(biāo)設(shè)計(jì)者所青睞．
（1）畫(huà)出你所熟悉的由幾何圖形構(gòu)成的商標(biāo)（不少于4個(gè)）；
（2）用你所熟悉的基本圖標(biāo)，設(shè)計(jì)“山川”牌助動(dòng)車(chē)商標(biāo)，并說(shuō)明商標(biāo)中幾何圖形的名稱(chēng)、組合的形式及其含義．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖在Rt△ABC中，∠C=90°．
（1）在AC上求作一點(diǎn)P，使∠ABP=∠A；（用尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法，但要保留作圖痕跡）
（2）如果∠A=22.5°，利用上述作圖，求tan22.5°的值．（結(jié)果保留根式）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）已知：如圖（1）AD是△ABC中BC邊的中線(xiàn)，則S△ABD=S△ACD，依據(jù)是______．
（2）如圖2梯形ABCD中，AD∥BC，對(duì)角線(xiàn)AC、BD交于點(diǎn)O，請(qǐng)找出圖中三對(duì)面積相等的三角形，______．
（3）李明家有一塊四邊形田地，如圖3所示．AE是一條小路，它把田地分成了面積相等的兩部分（小路寬忽略不計(jì)）．在CD邊上點(diǎn)F處有一口水井，為方便灌溉田地，李明打算過(guò)點(diǎn)F修一條筆直的水渠，且要求水渠也把整個(gè)田地分成面積相等的兩部分（水渠寬忽略不計(jì)）．請(qǐng)你幫李明設(shè)計(jì)出修水渠的方案，作圖并寫(xiě)出設(shè)計(jì)方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，是一塊直角三角形鋼板，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=c．現(xiàn)想利用這塊直角三角形鋼板剪一個(gè)半圓形鋼板，且保證半圓的半徑為最大，猜想一下半圓的圓心應(yīng)在何處？請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（1）計(jì)算：
27
+(-
1
2
)-1-2tan60°-(-1)2012；
（2）在如圖所示的圓上作出所有的點(diǎn)C，使△ABC為等腰三角形．
（尺規(guī)作圖，不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

小強(qiáng)用5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖所示的拼接圖形（陰影部分），請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形，使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子．
注意：只需添加一個(gè)符合要求的正方形，并用陰影表示．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

用斜二側(cè)畫(huà)法補(bǔ)畫(huà)下面的圖形，使之成為長(zhǎng)方體的直觀圖（虛線(xiàn)表示被遮住的線(xiàn)段；只要在已有圖形基礎(chǔ)上畫(huà)出長(zhǎng)方體，不必寫(xiě)畫(huà)法步驟）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

按要求在下列方格紙中（每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1）分別畫(huà)出一個(gè)三角形，并直接寫(xiě)出三邊的長(zhǎng)．

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