【題目】在由6個大小相同的小正方形組成的方格中;如圖,A、B、C是三個格點(即小正方形的頂點).判斷AB與BC的關系,并說明理由.
【答案】解:相等且垂直.
理由:如圖,連接AC,
由勾股定理可得:AB2=12+22=5,BC2=12+22=5,AC2=12+32=10,
∴AB2+BC2=AC2,
∴△ABC是以∠B為直角的直角三角形
即AB⊥BC.
∴AB和BC的關系是:相等且垂直.
【解析】由勾股定理得出AB2=12+22=5,BC2=12+22=5,AC2=12+32=10,即可知AB=BC,再根據勾股定理得逆定理知AB⊥BC.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用勾股定理的概念和勾股定理的逆定理的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;如果三角形的三邊長a、b、c有下面關系:a2+b2=c2,那么這個三角形是直角三角形.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)實生活中,如果收入1000元記作+1000元,那么-700元表示( )
A.支出700元B.收入700元C.支出300元D.收入300元
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【知識鏈接】 有理化因式:兩個含有根式的非零代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有根式,那么這兩個代數(shù)式相互叫做有理化因式.
例如: 的有理化因式是 ;1﹣ 的有理化因式是1+ .
分母有理化:分母有理化又稱“有理化分母”,也就是把分母中的根號化去.指的是如果代數(shù)式中分母有根號,那么通常將分子、分母同乘以分母的有理化因式,達到化去分母中根號的目的.如:
= = ﹣1, = = ﹣ .
(1)【知識理解】 填空:2 的有理化因式是;
直接寫出下列各式分母有理化的結果:
① =;② = .
(2)【啟發(fā)運用】 計算: + + +…+ .
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于點B(-2,0),點C(8,0),與y軸交于點A.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+4的表達式;
(2)連接AC,AB,若點N在線段BC上運動(不與點B,C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當△AMN面積最大時,求N點的坐標;
(3)連接OM,在(2)的結論下,求OM與AC的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于點B(-2,0),點C(8,0),與y軸交于點A.
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+4的表達式;
(2)連接AC,AB,若點N在線段BC上運動(不與點B,C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當△AMN面積最大時,求N點的坐標;
(3)連接OM,在(2)的結論下,求OM與AC的數(shù)量關系.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某超市銷售一種商品,成本每千克40元,規(guī)定每千克售價不低于成本,且不高于80元,經市場調查,每天的銷售量y(千克)與每千克售價x(元)滿足一次函數(shù)關系,部分數(shù)據如下表:
(1)求y與x之間的函數(shù)表達式;
(2)設商品每天的總利潤為W(元),求W與x之間的函數(shù)表達式(利潤=收入-成本);
(3)試說明(2)中總利潤W隨售價x的變化而變化的情況,并指出售價為多少元時獲得最大利潤,最大利潤是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠BAD的平分線交BC于點E,∠ABC的平分線交AD于點F,若BF=12,AB=10,則AE的長為( )
A.13
B.14
C.15
D.16
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com