在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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y+
■”中的■沒(méi)印清晰,小聰問(wèn)老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解
 
與當(dāng)x=3時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)這個(gè)常數(shù).
分析:首先把代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4化簡(jiǎn),再把x=3代入化簡(jiǎn)后的式子,可得到y(tǒng)的值,再把y的值代入方程2y-
1
2
=
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8
y+■中,即可得到答案.
解答:解:5(x-1)-2(x-2)-4=3x-5,
當(dāng)x=3時(shí),3x-5=3×3-5=4,
∴y=4,
把y=4代入2y-
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y+
■中得:
2×4-
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8
×4+■,
∴■=7.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了求代數(shù)式的值與一元一次方程的解,解題的關(guān)鍵是根據(jù)條件求出y的值,再根據(jù)方程的解的定義求出■.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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2
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y+■”中的■沒(méi)印清晰,小聰問(wèn)老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x=2時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,你們能補(bǔ)上這個(gè)常數(shù)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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8
y+
■”中的■沒(méi)印清晰,小聰問(wèn)老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x=3時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)這個(gè)常數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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y+■”中的■沒(méi)印清晰,小聰問(wèn)老師,老師只是說(shuō):“該方程的解與當(dāng)x=2時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”請(qǐng)聰明的你補(bǔ)上這個(gè)常數(shù),并寫出詳細(xì)的解答過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆廣東省汕頭市七年級(jí)上期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-=y+■ ”中的■沒(méi)印清晰,小聰問(wèn)老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x =2時(shí)代數(shù)式的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,你們能補(bǔ)上這個(gè)常數(shù)嗎?

 

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