【題目】如圖,請描出A(-3,-2)B(2,-2),C(3,1)D(-2,1)四個(gè)點(diǎn)。

1)線段AB、CD有什么關(guān)系?

2)順次連接A、B、C、D四點(diǎn)組成的圖形是什么圖形?

【答案】(1)平行;(2)平行四邊形.

【解析】

根據(jù)A-3,-2)、B2,-2)、C3,1)、D-2,1)四個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),在坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),進(jìn)而得出得到ABCD,且AB=CD,就可以確定四邊形的形狀.

1)如圖所示:∵A-3,-2)、B2,-2)、C31)、D-2,1),∴ABCD;

2)∵A-3-2)、B2,-2)、C3,1)、D-21),

AB=5,CD=5,ABCD,
AB=CD,ABCD,
∴順次連接A、BC、D四點(diǎn)組成的圖形是平行四邊形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠1+∠2=180°,∠DAE=∠BCF,DA平分∠BDF.

(1)AEFC會(huì)平行嗎?說明理由

(2)ADBC的位置關(guān)系如何?為什么?

(3)BC平分∠DBE?為什么

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,沿圖示的中位線DE剪一刀,拼成如圖1所示的平行四邊形BCFD.請仿上述方法,按要求完成下列操作設(shè)計(jì),并在規(guī)定位置畫出圖示:

(1)在△ABC中,若∠C=90°,沿著中位線剪一刀,可拼成矩形或等腰梯形,請將拼成的圖形畫在圖2位置(只需畫一個(gè));

(2)在△ABC中,若AB=2BC,沿著中位線剪一刀,可拼成菱形,并將拼成的圖形畫在圖3位置;

(3)在△ABC中,需增加什么條件,沿著中位線剪一刀,拼成正方形,并將拼成的圖形和符合條件的三角形一同畫在圖4位置;

(4)在△ABC中,若沿著某條線剪一刀,能拼成等腰梯形,請將拼成的圖形畫在圖5位置(保留尋求剪裁線的痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB∥CD,OE平分∠BOC,OF⊥OE,OP⊥CD,∠ABO=a°.則下列結(jié)論: ①∠BOE=(180﹣a)°;②OF平分∠BOD;③∠POE=∠BOF;④∠POB=2∠DOF.其中正確結(jié)論__________(填編號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了美化校園計(jì)劃購買茶花、桂花兩種樹苗共600株,茶花樹苗每株35元,桂花樹苗每株40元.相關(guān)資料表明:茶花、桂花樹苗的成活率分別為80%,90%.
(1)若購買這兩種樹苗共用去22000元,則茶花、桂花樹苗各購買多少株?
(2)若要使這批樹苗的總成活率不低于85%,則茶花樹苗至多購買多少株?
(3)在(2)的條件下,應(yīng)如何選購樹苗,使購買樹苗的費(fèi)用最低,并求出最低費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,8),B(-11,6),C(-140),D(0,0)。

1)確定這個(gè)四邊形的面積,你是怎么做的?

2)如果把原來ABCD各個(gè)頂點(diǎn)縱坐標(biāo)保持不變,橫坐標(biāo)增加2,所得的四邊形面積又是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各等式中成立的是( )
A.﹣ =﹣2
B.﹣ =﹣0.6
C. =﹣13
D. =±6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A,B在反比例函數(shù)的圖象上,點(diǎn)C,D在反比例函數(shù)的圖象上,AC//BD//y軸,已知點(diǎn)A,B的橫坐標(biāo)分別為1,2,OACABD的面積之和為,則k的值為(

A. 4 B. 3 C. 2 D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知△ABC的中線BD、CE相交于點(diǎn)O、M、N分別為OB、OC的中點(diǎn).

(1)求證:MD和NE互相平分;

(2)若BD⊥AC,EM=2,OD+CD=7,求△OCB的面積.

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同步練習(xí)冊答案