【題目】如圖1,已知□ABCD,AB∥x軸,AB=6,點A的坐標為(1,﹣4),點D的坐標為(﹣3,4),點B在第四象限,點P是□ABCD邊上的一個動點.
(1)若點P在邊BC上,PD=CD,求點P的坐標.
(2)若點P在邊AB,AD上,點P關(guān)于坐標軸對稱的點Q落在直線y=x﹣1上,求點P的坐標.
(3)若點P在邊AB,AD,CD上,點G是AD與y軸的交點,如圖2,過點P作y軸的平行線PM,過點G作x軸的平行線GM,它們相交于點M,將△PGM沿直線PG翻折,當點M的對應(yīng)點落在坐標軸上時,求點P的坐標.(直接寫出答案)
【答案】(1)點P坐標為(3,4);(2)點P的坐標為(﹣3,4)或(﹣1,0)或(5,﹣4)或(3,﹣4);(3)點P坐標為(2,﹣4)或(﹣,3)或(﹣,4)或(,4).
【解析】試題分析:(1)點P在BC上,要使PD=CD,只有P與C重合;
(2)首先要分點P在邊AB,AD上時討論,根據(jù)“點P關(guān)于坐標軸對稱的點Q”,即還要細分“點P關(guān)于x軸的對稱點Q和點P關(guān)于y軸的對稱點Q”討論,根據(jù)關(guān)于x軸、y軸對稱點的特征(關(guān)于x軸對稱時,點的橫坐標不變,縱坐標變成相反數(shù);關(guān)于y軸對稱時,相反;)將得到的點Q的坐標代入直線y=x-1,即可解答;
(3)在不同邊上,根據(jù)圖象,點M翻折后,點M’落在x軸還是y軸,可運用相似求解.
試題解析:(1)∵CD=6,∴點P與點C重合,∴點P的坐標是(3,4).
(2)①當點P在邊AD上時,由已知得,直線AD的函數(shù)表達式為:,設(shè)P(a,-2a-2),且-3≤a≤1.
若點P關(guān)于x軸對稱點Q1(a,2a+2)在直線y=x-1上,∴2a+2=a-1,解得a=-3,此時P(-3,4).
若點P關(guān)于y軸對稱點Q2(-a,-2a-2)在直線y=x-1上,∴-2a-2=-a-1,解得a=-1,此時P(-1,0).
②當點P在邊AB上時,設(shè)P(a,-4),且1≤a≤7.
若點P關(guān)于x軸對稱點Q3(a,4)在直線y=x-1上,∴4=a-1,解得a=5,此時P(5,-4).
若點P關(guān)于y軸對稱點Q4(-a,-4)在直線y=x-1上,∴-4=-a-1,解得a=3,此時P(3,-4).
綜上所述,點P的坐標為(-3,4)或(-1,0)或(5,-4)或(3,-4).
(3)因為直線AD為y=-2x-2,所以G(0,-2).
①如圖,當點P在CD邊上時,可設(shè)P(m,4),且-3≤m≤3,則可得M′P=PM=4+2=6,M′G=GM=|m|,易證得△OGM′∽△HM′P,則,即,則OM′=,在Rt△OGM′中,由勾股定理得,,解得m=-或,則P(-,4)或(,4);
②如下圖,當點P在AD邊上時,設(shè)P(m,-2m-2),則PM′=PM=|-2m|,GM′=MG=|m|,易證得△OGM′∽△HM′P,則,即,則OM′=,在Rt△OGM′中,由勾股定理得,,整理得m= -,則P(-,3);
如下圖,當點P在AB邊上時,設(shè)P(m,-4),此時M′在y軸上,則四邊形PM′GM是正方形,所以GM=PM=4-2=2,則P(2,-4).
綜上所述,點P的坐標為(2,-4)或(-,3)或(-,4)或(,4).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明有兩根長度分別為4cm和9cm的木棒,他想再取一根木棒,并充分利用這三根木棒釘一個三角形木框,則小明選取的第三根木棒長度可以是( )
A. 5cmB. 9cmC. 13cmD. 17cm
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【題目】為了解同學(xué)們課外閱讀的情況,現(xiàn)對初三某班進行了“我最喜歡的課外書籍類別”的問卷調(diào)查,用“A”,表示小說類書籍,“B”表示文學(xué)類書籍,“C”表示傳記類書籍,“D”表示藝術(shù)類書籍.根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計資料繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖
請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答以下問題:
(1)本次問卷調(diào)查,共調(diào)查了 名學(xué)生.
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;扇形統(tǒng)計圖中表示“B”的扇形圓心角為 度.
(3)該班有40人,請通過計算估計這個班喜歡傳記類書籍的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解全校七年級300名學(xué)生的視力情況,駱老師從中抽查了50名學(xué)生的視力情況、針對這個問題,下面說法正確的是( )
A. 300名學(xué)生是總體B. 每名學(xué)生是個體
C. 50名學(xué)生的視力情況是所抽取的一個樣本D. 這個樣本容量是300
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知A(﹣1,0),且tan∠ABC=.
(1)求拋物線的解折式.
(2)在直線BC下方拋物線上一點P,當四邊形OCPB的面積取得最大值時,求此時點P的坐標.
(3)在y軸的左側(cè)拋物線上有一點M,滿足∠MBA=∠ABC,若點N是直線BC上一點,當△MNB為等腰三角形時,求點N的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=k1x+6與反比例函數(shù)y2=相交于A、B,與x軸交于點C,過點B作BD⊥x軸于點D,已知sin∠DBC=,OC:CD=3:1.
(1)求y1和y2的解析式;
(2)連接OA,OB,求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種雙肩包,已知這種雙肩包的成本價為每個30元.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種雙肩包每天的銷售量y(單位:個)與銷售單價x(單位:元)有如下關(guān)系:y=-x+60(30≤x≤60).
設(shè)這種雙肩包每天的銷售利潤為w元.
(1)求w與x之間的函數(shù)解析式;
(2)這種雙肩包銷售單價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少元?
(3)如果物價部門規(guī)定這種雙肩包的銷售單價不高于48元,該商店銷售這種雙肩包每天要獲得200元的銷售利潤,銷售單價應(yīng)定為多少元?
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