【題目】4月23日為世界閱讀日,為響應(yīng)黨中央“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)書香社會”的號召,某校團(tuán)委組織了一次全校學(xué)生參加的“讀書活動(dòng)”大賽,為了了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的成績(成績取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如下不完整的頻數(shù)頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖:
根據(jù)所給信息,解答下列問題
(1)抽取的樣本容量是 . . .
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在 分?jǐn)?shù)段;
(3)全校有1200名學(xué)生參加比賽,若得分為90分及以上為優(yōu)秀,請你估計(jì)全校參加比賽成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)
【答案】(1)200,70,0.2;(2)見解析,70-80;(3)300人.
【解析】
(1)根據(jù)50≤x<60這一組的頻數(shù)和頻率,可以得到抽取樣本的樣本容量,然后即可得到m和n的值;
(2)根據(jù)(1)中m的值,可以將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整,然后根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù),可以得到這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在哪一組;
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表中的數(shù)據(jù),可以計(jì)算出全校參加比賽成績優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).
解:(1)抽取的樣本容量是:10÷0.05=200,
m=200×0.35=70,
n=40÷200=0.2,
故答案為:200,70,0.2;
(2)由(1)知,m=70,
補(bǔ)全的頻數(shù)分布直方圖如圖所示,
這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分?jǐn)?shù)段,
故答案為:80≤x<90;
(3)1200×0.25=300(人),
答:全校參加比賽成績優(yōu)秀的學(xué)生有300人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖像與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求線段BC的長;
(2)當(dāng)0≤y≤3時(shí),請直接寫出x的范圍;
(3)點(diǎn)P是拋物線上位于第一象限的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接CP,當(dāng)∠BCP=90o時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:兩個(gè)相似等腰三角形,如果它們的底角有一個(gè)公共的頂點(diǎn),那么把這兩個(gè)三角形稱為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.如圖,在與中, ,且所以稱與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,設(shè)它們的頂角為,連接,則稱會為“關(guān)聯(lián)比".
下面是小穎探究“關(guān)聯(lián)比”與α之間的關(guān)系的思維過程,請閱讀后,解答下列問題:
[特例感知]
當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),
①在圖1中,若點(diǎn)落在上,則“關(guān)聯(lián)比”=
②在圖2中,探究與的關(guān)系,并求出“關(guān)聯(lián)比”的值.
[類比探究]
如圖3,
①當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),“關(guān)聯(lián)比”=
②猜想:當(dāng)與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”,且時(shí),“關(guān)聯(lián)比”= (直接寫出結(jié)果,用含的式子表示)
[遷移運(yùn)用]
如圖4, 與為“關(guān)聯(lián)等腰三角形”.若點(diǎn)為邊上一點(diǎn),且,點(diǎn)為上一動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)自點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至點(diǎn)時(shí),點(diǎn)所經(jīng)過的路徑長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿折線運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā)以的速度沿運(yùn)動(dòng),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)某一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為的面積為關(guān)于的函數(shù)圖像由兩段組成,如圖2所示.
(1)求的值;
(2)求圖2中圖像段的函數(shù)表達(dá)式;
(3)當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到線段上某一段時(shí),的面積大于當(dāng)點(diǎn)在線段上任意一點(diǎn)時(shí)的面積,求的取值范圍.(直接寫出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小超騎電動(dòng)車、小生騎自行車分別同時(shí)從甲、乙兩地出發(fā),勻速相向而行,在分鐘時(shí)兩人相遇,在行駛的過程中,小超到達(dá)乙地后停留一會,再按原路原速返回甲地,小生一直勻速騎自行車后,與小超同時(shí)到達(dá)甲地,如圖表示兩人距乙地的距離與時(shí)間之間的函數(shù)關(guān)系.
(1)小超騎車的速度_ ,小生騎車的速度 ;
(2)求線段的解析式;
(3)如果小超不在乙地停留,按原路原速直接返回,問在小超回到甲地之前,小超何時(shí)能追上小生?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“普洱茶”是云南有名的特產(chǎn),某網(wǎng)店專門銷售某種品牌的普洱茶,成本為30元/盒,每天銷售(件)與銷售單價(jià)(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.
(1)求與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果規(guī)定每天該種普洱茶的銷售量不低于240盒,該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤中捐出500元給扶貧基金會,當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天獲取的凈利潤最大,最大凈利潤是多少?(注:凈利潤=總利潤-捐款)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】書法是我國的文化瑰寶,研習(xí)書法能培養(yǎng)高雅的品格某校為加強(qiáng)書法教學(xué),了解學(xué)生現(xiàn)有的書寫能力,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行測試,測試結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級,分別用,,,表示,并將測試結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
書寫能力等級測試條形統(tǒng)計(jì)圖:
書寫能力等級測試扇形統(tǒng)計(jì)圖:
請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息解答以下問題:
(1)本次抽取的學(xué)生共有______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對應(yīng)扇形的圓心角是_______;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)依次將優(yōu)秀、良好、及格、不及格記為分、分、分、分,則抽取的這部分學(xué)生書寫成績的眾數(shù)是_______,中位數(shù)是_______,平均數(shù)是________;
(4)若該校共有學(xué)生人,請估計(jì)一下,書寫能力等級達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年2﹣4月某市出現(xiàn)了200名新冠肺炎患者,市委根據(jù)黨中央的決定,對患者進(jìn)行了免費(fèi)治療.圖1是該市輕癥、重癥、危重癥三類患者的人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖(不完整),圖2是這三類患者的人均治療費(fèi)用統(tǒng)計(jì)圖.請回答下列問題.
(1)輕癥患者的人數(shù)是多少?
(2)該市為治療危重癥患者共花費(fèi)多少萬元?
(3)所有患者的平均治療費(fèi)用是多少萬元?
(4)由于部分輕癥患者康復(fù)出院,為減少病房擁擠,擬對某病房中的A、B、C、D、E五位患者任選兩位轉(zhuǎn)入另一病房,請用樹狀圖法或列表法求出恰好選中B、D兩位患者的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是一把折疊椅子,圖2是椅子完全打開支穩(wěn)后的側(cè)面示意圖,表示地面所在的直線,其中和表示兩根較粗的鋼管,表示座板平面,,交于點(diǎn),且,長,,,長,長,
(1)求座板的長;
(2)求此時(shí)椅子的最大高度(即點(diǎn)到直線的距離).(結(jié)果保留根號)
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