【題目】如圖,直線AB的解析式為y=2x+4,交x軸于點A,交y軸于點B,以A為頂點的拋物線交直線AB于點D,交y軸負(fù)半軸于點C(0,﹣4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線頂點沿著直線AB平移,此時頂點記為E,與y軸的交點記為F,
①求當(dāng)△BEF與△BAO相似時,E點坐標(biāo);
②記平移后拋物線與AB另一個交點為G,則S△EFG與S△ACD是否存在8倍的關(guān)系?若有請直接寫出F點的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:直線AB的解析式為y=2x+4,
令x=0,得y=4;令y=0,得x=﹣2.
∴A(﹣2,0)、B(0,4).
∵拋物線的頂點為點A(﹣2,0),
∴設(shè)拋物線的解析式為:y=a(x+2)2,
點C(0,﹣4)在拋物線上,代入上式得:﹣4=4a,解得a=﹣1,
∴拋物線的解析式為y=﹣(x+2)2
(2)
解:平移過程中,設(shè)點E的坐標(biāo)為(m,2m+4),
則平移后拋物線的解析式為:y=﹣(x﹣m)2+2m+4,
∴F(0,﹣m2+2m+4).
①∵點E為頂點,∴∠BEF≥90°,
∴若△BEF與△BAO相似,只能是點E作為直角頂點,
∴△BAO∽△BFE,
∴ ,即 ,可得:BE=2EF.
如答圖2﹣1,過點E作EH⊥y軸于點H,則點H坐標(biāo)為:H(0,2m+4).
∵B(0,4),H(0,2m+4),F(xiàn)(0,﹣m2+2m+4),
∴BH=|2m|,F(xiàn)H=|﹣m2|.
在Rt△BEF中,由射影定理得:BE2=BHBF,EF2=FHBF,
又∵BE=2EF,∴BH=4FH,
即:4|﹣m2|=|2m|.
若﹣4m2=2m,解得m=﹣ 或m=0(與點B重合,舍去);
若﹣4m2=﹣2m,解得m= 或m=0(與點B重合,舍去),此時點E位于第一象限,∠BEF為銳角,故此情形不成立.
∴m=﹣ ,
∴E(﹣ ,3).
②假設(shè)存在.
聯(lián)立拋物線:y=﹣(x+2)2與直線AB:y=2x+4,可求得:D(﹣4,﹣4),
∴S△ACD= ×4×4=8.
∵S△EFG與S△ACD存在8倍的關(guān)系,
∴S△EFG=64或S△EFG=1.
聯(lián)立平移拋物線:y=﹣(x﹣m)2+2m+4與直線AB:y=2x+4,可求得:G(m﹣2,2m).
∴點E與點G橫坐標(biāo)相差2,即:|xG|﹣|xE|=2.
當(dāng)頂點E在y軸左側(cè)時,如答圖2﹣2,
S△EFG=S△BFG﹣S△BEF= BF|xG|﹣ BF|xE|= BF(|xG|﹣|xE|)=BF.
∵B(0,4),F(xiàn)(0,﹣m2+2m+4),∴BF=|﹣m2+2m|.
∴|﹣m2+2m|=64或|﹣m2+2m|=1,
∴﹣m2+2m可取值為:64、﹣64、1、﹣1.
當(dāng)取值為64時,一元二次方程﹣m2+2m=64無解,故﹣m2+2m≠64.
∴﹣m2+2m可取值為:﹣64、1、﹣1.
∵F(0,﹣m2+2m+4),
∴F坐標(biāo)為:(0,﹣60)、(0,3)、(0,5).
同理,當(dāng)頂點E在y軸右側(cè)時,點F為(0,5);
綜上所述,S△EFG與S△ACD存在8倍的關(guān)系,點F坐標(biāo)為(0,﹣60)、(0,3)、(0,5).
【解析】(1)求出點A的坐標(biāo),利用頂點式求出拋物線的解析式;(2)①首先確定點E為Rt△BEF的直角頂點,相似關(guān)系為:△BAO∽△BFE;如答圖2﹣1,作輔助線,利用相似關(guān)系得到關(guān)系式:BH=4FH,利用此關(guān)系式求出點E的坐標(biāo);②首先求出△ACD的面積:S△ACD=8;若S△EFG與S△ACD存在8倍的關(guān)系,則S△EFG=64或S△EFG=1;如答圖2﹣2所示,求出S△EFG的表達(dá)式,進(jìn)而求出點F的坐標(biāo).
【考點精析】掌握二次函數(shù)的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校開展以感恩教育為主題的藝術(shù)活動,舉辦了四個項目的比賽,它們分別是演講、唱歌、書法、繪畫.要求每位同學(xué)必須參加,且限報一項活動.以九年級(1)班為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪成如圖1、圖2所示的兩幅統(tǒng)計圖.請你結(jié)合圖示所給出的信息解答下列問題.
(1)求出參加繪畫比賽的學(xué)生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比?
(2)求出扇形統(tǒng)計圖中參加書法比賽的學(xué)生所在扇形圓心角的度數(shù)?
(3)若該校九年級學(xué)生有600人,請你估計這次藝術(shù)活動中,參加演講和唱歌的學(xué)生各有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,BC=10cm,AD=8cm.點P從點B出發(fā),在線段BC上以每秒3cm的速度向點C勻速運動,與此同時,垂直于AD的直線m從底邊BC出發(fā),以每秒2cm的速度沿DA方向勻速平移,分別交AB、AC、AD于E、F、H,當(dāng)點P到達(dá)點C時,點P與直線m同時停止運動,設(shè)運動時間為t秒(t>0).
(1)當(dāng)t=2時,連接DE、DF,求證:四邊形AEDF為菱形;
(2)在整個運動過程中,所形成的△PEF的面積存在最大值,當(dāng)△PEF的面積最大時,求線段BP的長;
(3)是否存在某一時刻t,使△PEF為直角三角形?若存在,請求出此時刻t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AC是直徑,過點O作OD⊥AB于點D,延長DO交⊙O于點P,過點P作PE⊥AC于點E,作射線DE交BC的延長線于F點,連接PF.
(1)若∠POC=60°,AC=12,求劣弧PC的長;(結(jié)果保留π)
(2)求證:OD=OE;
(3)求證:PF是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿,魚竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成.閑置時魚竿可收縮,完全收縮后,魚竿長度即為第1節(jié)套管的長度(如圖1所示):使用時,可將魚竿的每一節(jié)套管都完全拉伸(如圖2所示).圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖.已知第1節(jié)套管長50cm,第2節(jié)套管長46cm,以此類推,每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm.完全拉伸時,為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定,每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長度的重疊,設(shè)其長度為xcm.
(1)請直接寫出第5節(jié)套管的長度;
(2)當(dāng)這根魚竿完全拉伸時,其長度為311cm,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰Rt△OAB和等腰Rt△OCD中,∠OAB=∠OCD=90°,AO=AB,CO=CD,等腰Rt△OAB與等腰Rt△OCD是位似圖形,O為位似中心,相似比為1:2,若點B的坐標(biāo)為(1,0),則點C的坐標(biāo)為( 。
A.(1,1)
B.(2,2)
C.( , )
D.( , )
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