【題目】如圖,四邊形是的內接四邊形.,點是的中點,連接相交于點,過點作交延長線于點.
(1)求證:為的切線;
(2)若,,求的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)6
【解析】
(1)連接OA,由垂徑定理易得OA⊥BD,再由AE∥BD,可得OA⊥AE,即可得證;
(2)由平行弦所夾的弧相等可推出BC=AD=AB=4,所以四邊形ABCD為等腰梯形,過A作AP⊥CD于點P,過B作BQ⊥CD于點Q,易得PQ=AB=4,PD=CQ=0.5,然后利用勾股定理可求出BD,再證明四邊形ABDE為平行四邊形,可得AE=BD.
(1)如圖,連接OA,
∵點A是的中點,
∴OA⊥BD
又∵AE∥BD
∴OA⊥AE
∴AE為的切線.
(2)∵AB∥CD
∴
∴BC=AD=AB=4
∴四邊形ABCD為等腰梯形
如圖所示,過A作AP⊥CD于點P,過B作BQ⊥CD于點Q,
則四邊形ABQP為矩形
∴PQ=AB=4
∵四邊形ABCD為等腰梯形
∴AD=BQ,AP=BQ
∴Rt△ADP≌Rt△BCQ(HL)
∴PD=BQ=
在Rt△BCQ中,CQ2+BQ2=BC2
在Rt△BDQ中,
BD2=DQ2+BQ2=
∴BD=6
∵AE∥BD,AB∥DE
∴四邊形ABDE為平行四邊形
∴AE=BD=6
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【題目】某水果批發(fā)市場規(guī)定,批發(fā)蘋果不少于時,批發(fā)價為5元/.小王攜帶現金4000元到這市場采購蘋果,并以批發(fā)價買進.
(Ⅰ)根據題意,填表:
購買數量 | ||||
花費元 | ||||
剩余現金元 |
(Ⅱ)設購買的蘋果為,小王付款后還剩余現金元.求關于的函數解析式,并指出自變量的取值范圍;
(Ⅲ)根據題意填空:若小王剩余現金為700元,則他購買__________的蘋果.
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【題目】如圖:△ABC中,∠C=45°,點D在AC上,且∠ADB=60°,AB為△BCD外接圓的切線.
(1)用尺規(guī)作出△BCD的外接圓(保留作圖痕跡,可不寫作法);
(2)求∠A的度數;
(3)求的值.
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【題目】已知∠AOB,作圖.
步驟1:在OB上任取一點M,以點M為圓心,MO長為半徑畫半圓,分別交OA、OB于點P、Q;
步驟2:過點M作PQ的垂線交 于點C;
步驟3:畫射線OC.
則下列判斷:①=;②MC∥OA;③OP=PQ;④OC平分∠AOB,其中正確的個數為( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,拋物線與x軸交于點,點,與y軸交于點C,且過點.點P、Q是拋物線上的動點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點P在直線OD下方時,求面積的最大值.
(3)直線OQ與線段BC相交于點E,當與相似時,求點Q的坐標.
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【題目】請僅用無刻度的直尺完成下列畫圖,不寫畫法,保留畫圖痕跡.(用虛線表示畫圖過程,實線表示畫圖結果)
(1)如圖①,四邊形 ABCD 中,AB=AD,∠B=∠D,畫出四邊形 ABCD 的對稱軸 m;
(2)如圖②,四邊形 ABCD 中,AD∥BC,∠A=∠D,畫出 BC 邊的垂直平分線 n.
(3)如圖③,△ABC 的外接圓的圓心是點 O,D 是的中點,畫一條直線把△ABC 分成面積相等的兩部分.
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【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車“和“網購”給我們的生活帶來了很多便利,九年級數學興趣小組在校內對“你最認可的四大新生事物”進行調查,隨機調查了m人(每名學生必選一種且只能從這四種中選擇一種),并將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖.
(1)根據圖中信息求出m= ,n= ;
(2)請你幫助他們將這兩個統(tǒng)計圖補全;
(3)已知A、B兩位同學都最認可“微信”,C同學最認可“支付寶”,D同學最認可“網購”,從這四名同學中抽取兩名同學,請你通過樹狀圖或表格,求出這兩位同學最認可的新生事物不一樣的概率.
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【題目】已知點A(t,1)為函數y=ax2+bx+4(a,b為常數,且a≠0)與y=x圖象的交點.
(1)求t;
(2)若函數y=ax2+bx+4的圖象與x軸只有一個交點,求a,b;
(3)若1≤a≤2,設當≤x≤2時,函數y=ax2+bx+4的最大值為m,最小值為n,求m﹣n的最小值.
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