已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A(1,-2)和Q(m,1)
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式.
(2)在同一坐標(biāo)系中畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象,根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值?
分析:(1)設(shè)反比例函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=
k
x
,由反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(1,-2)和Q(m,1),可得:1×(-2)=m×1=k,可求m=-2,k=-2,又一次函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)A(1,-2)和Q(-2,1),利用“兩點(diǎn)法”可求一次函數(shù)解析式;
(2)畫(huà)出圖象,根據(jù)兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)及上下的位置關(guān)系,確定一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時(shí),x的取值范圍.
解答:解:(1)設(shè)反比例函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=
k
x

由反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(1,-2)和Q(m,1),
可得:1×(-2)=m×1=k,解得m=-2,k=-2,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=
-2
x
(k1≠0)
設(shè)一次函數(shù)解析式為y=kx+b將點(diǎn)A(1,-2)和Q(-2,1)代入,得
k+b=-2
-2k+b=1
,解得
k=-1
b=-1
,
∴一次函數(shù)的解析式為y=-x-1;

(2)根據(jù)圖象可得:當(dāng)-2<x<0或x>1時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值.精英家教網(wǎng)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式和反比例函數(shù)y=
k
x
中k的幾何意義.這里體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,做此類(lèi)題一定要正確理解k的幾何意義.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(-3,m),Q(2,-3).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在給定的直角坐標(biāo)系(如圖)中,畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的大致圖象;
(3)當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象都經(jīng)過(guò)(-2,-1)和(n,2)兩點(diǎn).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式.
(2)畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的圖象草圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•寧波)如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(-4,-2)和B(a,4).
(1)求反比例函數(shù)的解析式和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)根據(jù)圖象回答,當(dāng)x在什么范圍內(nèi)時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(-2,-1)和點(diǎn)Q(1,m)
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象,直接寫(xiě)出當(dāng)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時(shí)自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(-3,m),Q(2,-3).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)在給定的直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出這兩個(gè)函數(shù)的大致圖象.

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