【題目】某學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買一批課外讀物,為了了解學(xué)生對(duì)課外讀物的需求情況,學(xué)校進(jìn)行了一次“我最喜愛的課外讀物”的調(diào)查,設(shè)置了“文學(xué)”、“科普”、“藝術(shù)”和“其他”四個(gè)類別,規(guī)定每人必須并且只能選擇其中一類,現(xiàn)從全體學(xué)生的調(diào)查表中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1) 從全體學(xué)生的調(diào)查表中隨機(jī)抽取了多少名學(xué)生?
(2) 將條形圖補(bǔ)充完整;
(3) 藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是多少度?
【答案】(1)300;(2)見詳解;(3)72°.
【解析】
(1)由文學(xué)類人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù);
(2)總?cè)藬?shù)乘以科普類所占百分比可得其人數(shù),用總?cè)藬?shù)減去另外三個(gè)類別人數(shù)求得“其他”的人數(shù)即可補(bǔ)全圖形;
(3)用360°乘以藝術(shù)類人數(shù)所占比例可得.
解:(1)抽取調(diào)查的總?cè)藬?shù)為:90÷30%=300(人),
∴從全體學(xué)生的調(diào)查表中隨機(jī)抽取了300名學(xué)生;
(2)科普類數(shù)量為300×40%=120,其他類別的數(shù)量為300-(90+60+120)=30,
補(bǔ)全圖形如下:
(3)藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是360°×=72°,
∴藝術(shù)類讀物所在扇形的圓心角是72°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+2與坐標(biāo)軸交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)B在y軸上,C點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,0),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出不等式ax2+(b﹣1)x+c>2的解集;
(3)點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在直線AB上方,過(guò)點(diǎn)P作AB的垂線段,垂足為Q點(diǎn).當(dāng)PQ=時(shí),求P點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若拋物線(t為實(shí)數(shù))在的范圍內(nèi)與x軸有公共點(diǎn), 則t的取值范圍為( )
A. 0<t<4 B. 0≤t<4 C. 0<t<1 D. t≥0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,得到某種運(yùn)動(dòng)服每月的銷量與售價(jià)的相關(guān)信息如下表:
售價(jià)(元/件) | 100 | 110 | 120 | 130 | … |
月銷量(件) | 200 | 180 | 160 | 140 | … |
已知該運(yùn)動(dòng)服的進(jìn)價(jià)為每件60元,設(shè)售價(jià)為元.
(1)請(qǐng)用含x的式子表示:①銷售該運(yùn)動(dòng)服每件的利潤(rùn)是 元;②月銷量是 件;(直接寫出結(jié)果)
(2)設(shè)銷售該運(yùn)動(dòng)服的月利潤(rùn)為元,那么售價(jià)為多少時(shí),當(dāng)月的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面上四個(gè)點(diǎn).
(1)按下列要求畫圖(不寫畫法)
①連接,;②作直線;③作射線,交于點(diǎn).
(2)在(1)所畫的圖形中共有__________條線段,__________條射線. (所畫圖形中不能再添加標(biāo)注其他字母);
(3)通過(guò)測(cè)量線段,,,可知__________(填“”,“”或“”),可以解釋這一現(xiàn)象的基本事實(shí)為:_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某市民健身廣場(chǎng)的平面示意圖,它是由6個(gè)正方形拼成的長(zhǎng)方形,已知中間最小的正方形的邊長(zhǎng)是1米;
(1)若設(shè)圖中最大正方形的邊長(zhǎng)是米,請(qǐng)用含的代數(shù)式分別表示出正方形的邊長(zhǎng)
(2)觀察圖形的特點(diǎn)可知,長(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊是相等的(即, )請(qǐng)根據(jù)以上結(jié)論,求出的值
(3)現(xiàn)沿著長(zhǎng)方形廣場(chǎng)的四條邊鋪設(shè)下水管道,由甲、乙工程隊(duì)單獨(dú)鋪設(shè)分別需要10天、15天完成,如果兩隊(duì)從同一位置開始,沿相反的方向同時(shí)施工2天后,因甲隊(duì)另有任務(wù),余下的工程由乙隊(duì)單獨(dú)施工,還要多少天完成?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ADC=∠ABC=90°,AD=CD,DP⊥AB于P.若四邊形ABCD的面積是18,則DP的長(zhǎng)是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊BC,CD上,且BE=DF,點(diǎn)P是AF的中點(diǎn),點(diǎn)Q是直線AC與EF的交點(diǎn),連接PQ,PD.
(1)求證:AC垂直平分EF;
(2)試判斷△PDQ的形狀,并加以證明;
(3)如圖2,若將△CEF繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°,其余條件不變,則(2)中的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們把有兩條邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形叫做友好三角形。如圖,在△ABC和△ABD中,AB=AB,AD=AC,∠ABC=∠ABD,則△ABC和△ABD是友好三角形。
(1)如圖1,已知AD=AC,請(qǐng)寫出圖中的友好三角形;
(2)如圖2,在△ABC和△ABD中,AD=AC,∠BDA=∠BCA,且∠BDA>90°,
求證:△ABC≌△ABD;
(3) 如圖3,△ABC內(nèi)接于圓,∠ABC=30°,∠BAC=45°,BC=4。D是圓上一點(diǎn),若△ABD和△ABC是友好三角形,且BD<AD,求AD的長(zhǎng)。
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