【題目】已知，|a﹣2|+|b+3|＝0，則ba＝_____．

【答案】9．

【解析】

根據(jù)絕對(duì)值的非負(fù)性可求出a、b的值，再將它們代ba中求解即可．

解：∵|a﹣2|+|b+3|＝0

∴a﹣2＝0，b+3＝0

∴a＝2，b＝﹣3

則ba＝（﹣3）2＝9．

故答案是：9

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若x＝﹣1是關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx﹣2＝0（a≠0）的一個(gè)根，則2019﹣2a+2b的值等于（　�。�

A.2015B.2017C.2019D.2022

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在銳角三角形ABC中，高AD和BE交于點(diǎn)H，且BH=AC，則∠ABC的度數(shù)是（ ）
A.30°
B.45°
C.60°
D.30°或45°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，一次函數(shù)y=kx+b（k，b都是常數(shù)，且k≠0）的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（1，0）和（0，2）．

（1）當(dāng)﹣2＜x≤3時(shí)，求y的取值范圍；

（2）已知點(diǎn)P（m，n）在該函數(shù)的圖象上，且m﹣n=4，求點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：
在數(shù)學(xué)課上，老師提出如下問(wèn)題：
尺規(guī)作圖：作∠A′O′B′=∠AOB
已知：∠AOB

求作：∠A′O′B′=∠AOB
小米的作法如下：
① 作射線(xiàn)O′A′
② 以O(shè)為圓心，任意長(zhǎng)為半徑作弧，交OA于點(diǎn)C，交OB于點(diǎn)D
③ 以O(shè)′為圓心，OC為半徑作弧C′E′，交O′A′于點(diǎn)C，
④ 以C′為圓心，CD為半徑作弧，交C′E′于點(diǎn)D′
⑤ 過(guò)點(diǎn)D′做射線(xiàn)O′B′所以∠A′O′B′就是所求的角
如圖：


請(qǐng)回答：小米的作圖依據(jù)是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的跳高水平，隨機(jī)抽取該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行跳高測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)表和未完成的頻數(shù)直方圖（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值）．

某校九年級(jí)50名學(xué)生跳高測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)表

組別（m）

頻數(shù)

1.09～1.19

8

1.19～1.29

12

1.29～1.39

A

1.39～1.49

10

（1）求a的值，并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；

（2）該年級(jí)共有500名學(xué)生，估計(jì)該年級(jí)學(xué)生跳高成績(jī)?cè)?.29m（含1.29m）以上的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在﹣1、0、1、2這四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是（ ）
A.﹣1
B.0
C.1
D.1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，有兩個(gè)全等的直角三角形△ABC和△EDF，∠ACB=∠F=90°，∠A=∠E=30°，點(diǎn)D在邊AB上，且AD=BD=CD．△EDF繞著點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)，邊DE，DF分別交邊AC于點(diǎn)M，K．

（1）如圖2、圖3，當(dāng)∠CDF=0°或60°時(shí)，AM+CKMK（填“＞”，“＜”或“=”），你的依據(jù)是；

（2）如圖4，當(dāng)∠CDF=30°時(shí)，AM+CKMK（填“＞”或“＜”）；

（3）猜想：如圖1，當(dāng)0°＜∠CDF＜60°時(shí)，AM+CKMK，試證明你的猜想．.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在△ABC中，∠A=60°，∠ABC，∠ACB所對(duì)的邊b，c滿(mǎn)足：b +c -4（b+c）+8=0.

（1）證明：△ABC是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形.
（2）若 b，c兩邊上的中線(xiàn)BD，CE交于點(diǎn)O，求OD：OB的值.

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