【題目】如圖1,某商場有一雙向運行的自動扶梯,扶梯上行和下行的速度保持不變且相同,甲、乙兩人同時站上了此扶梯的上行和下行端,甲站上上行扶梯的同時又以0.8m/s的速度往上跑,乙站上下行扶梯后則站立不動隨扶梯下行,兩人在途中相遇,甲到達扶梯頂端后立即乘坐下行扶梯,同時以0.8m/s的速度往下跑,而乙到達底端后則在原地等候甲.圖2中線段OB、AB分別表示甲、乙兩人在乘坐扶梯過程中,離扶梯底端的路程y(m)與所用時間x(s)之間的部分函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)求點B的坐標;
(2)求AB所在直線的函數(shù)表達式;
(3)乙到達扶梯底端后,還需等待多長時間,甲才到達扶梯底端?
【答案】
(1)解:設(shè)扶梯上行和下行的速度為xm/s,則
7.5(2x+0.8)=30,
解得x=1.6,
7.5(x+0.8)=7.5×(1.6+0.8)=7.5×2.4=18.
則點B的坐標是 (7.5,18).
答:B(7.5,18)
(2)解:設(shè)直線AB的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,
點A、B坐標分別為(0,30),(7.5,18)代入:y=kx+b,得:
,
解得: .
故AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式為y=﹣1.6x+30
(3)解:由題意,得
30×2÷(1.6+0.8)﹣30÷1.6
=60÷2.4﹣18.75
=25﹣18.75
=6.25(s).
故乙到達扶梯底端后,還需等待6.25s,甲才到達扶梯底端
【解析】(1)可設(shè)扶梯上行和下行的速度為xm/s,根據(jù)相遇時路程和為30,可列方程7.5(2x+0.8)=30,求得扶梯上行和下行的速度,從而求解;(2)設(shè)出一次函數(shù)的一般形式,將A、B兩點坐標,代入求得直線AB的函數(shù)關(guān)系式;(3)分別求得甲、乙兩人所花的時間,相減即可求解.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標系xOy中(如圖),已知拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A(2,2),對稱軸是直線x=1,頂點為B.
(1)求這條拋物線的表達式和點B的坐標;
(2)點M在對稱軸上,且位于頂點上方,設(shè)它的縱坐標為m,聯(lián)結(jié)AM,用含m的代數(shù)式表示∠AMB的余切值;
(3)將該拋物線向上或向下平移,使得新拋物線的頂點C在x軸上.原拋物線上一點P平移后的對應(yīng)點為點Q,如果OP=OQ,求點Q的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,M是AC邊上的一點,連接BM.將△ABC沿AC翻折,使點B落在點D處,當DM∥AB時,求證:四邊形ABMD是菱形.
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【題目】2016年5月份,某市測得一周大氣的PM2.5的日均值(單位:微克/立方米)如下:31,35,31,33,30,33,31.對于這組數(shù)據(jù)下列說法正確的是( )
A.眾數(shù)是30
B.中位數(shù)是31
C.平均數(shù)是33
D.方差是32
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,經(jīng)過原點的拋物線y=﹣x2+2mx(m>0)與x軸的另一個交點為A.過點P(1,m)作直線PM⊥x軸于點M,交拋物線于點B,記點B關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為C(點B,點C不重合).連接CB,CP.
(1)當m=3時,求點A的坐標及BC的長;
(2)當m>1時,連接CA,問m為何值時CA⊥CP?
(3)當m>1時過點P作PE⊥PC且PE=PC,問是否存在m,使得點E落在坐標軸上?若存在,求出所有滿足要求的m的值,并定出相對應(yīng)的點E坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖所示,將兩張等寬的長方形紙條交叉疊放,重疊部分是一個四邊形ABCD,若AD=6cm,∠ABC=60°,則四邊形ABCD的面積等于cm2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2011年3月11日13時46分日本發(fā)生了9.0級大地震,伴隨著就是海嘯.山坡上有一顆與水平面垂直的大樹,海嘯過后,大樹被刮傾斜后折斷倒在山坡上,樹的頂部恰好接觸到坡面(如圖所示).已知山坡的坡角∠AEF=23°,測得樹干的傾斜角為∠BAC=38°,大樹被折斷部分和坡面的角∠ADC=60°,AD=4米.
(1)求∠DAC的度數(shù);
(2)求這棵大樹折斷前高是多少米?(注:結(jié)果精確到個位)(參考數(shù)據(jù): )
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【題目】點M(cos30°,sin30°)關(guān)于原點中心對稱的點的坐標是( )
A.( , )
B.(﹣ ,﹣ )
C.(﹣ , )
D.(﹣ ,﹣ )
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