圖中的兩個(gè)多邊形分別是幻燈片上的多邊形ABCDEF和銀幕上的多邊形A1B1C1D1E1F1,它們的形狀相同嗎?在如圖的兩個(gè)多邊形中,是否有相等的內(nèi)角?

【答案】分析:兩個(gè)多邊形分別是幻燈片上的多邊形ABCDEF和銀幕上的多邊形A1B1C1D1E1F1,幻燈片的多邊形與銀幕上的多邊形一定相似,因而它們的形狀相同,對(duì)應(yīng)角相等.
解答:解:多邊形ABCDEF和銀幕上的多邊形A1B1C1D1E1F1相似,它們的形狀相同,它們對(duì)應(yīng)的角都相等.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了相似多邊形的性質(zhì),對(duì)應(yīng)角相等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、在平面內(nèi),如果一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度后能與自身重合,那么就稱這個(gè)圖形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,轉(zhuǎn)動(dòng)的這個(gè)角稱為這個(gè)圖形的一個(gè)旋轉(zhuǎn)角.例如:正方形繞著它的對(duì)角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后能與自身重合(如圖),所以正方形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為90度.
(1)判斷下列命題的真假(在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)填上“真”或“假”).
①等腰梯形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為180度.(

②矩形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為180°.(

(2)填空:下列圖形中,是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,且有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為120°的是
①,③
(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào)):①正三角形;②正方形;③正六邊形;④正八邊形.
(3)寫出兩個(gè)多邊形,它們都是旋轉(zhuǎn)對(duì)圖形,都有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為72°,并且分別滿足下列條件
①是軸對(duì)稱圖形,但不是中心對(duì)稱圖形:
如正五邊形、正十五邊形

②既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形:
如正十邊形、正二十邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

21、我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問題時(shí),經(jīng)常采用“轉(zhuǎn)化”(或“化歸”)的思想方法,把待解決的問題,通過某種轉(zhuǎn)化過程,歸結(jié)到一類已解決或比較容易解決的問題.
譬如,在學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法以后,進(jìn)一步研究二元一次方程組的解法時(shí),我們通常采用“消元”的方法,把二元一次方程組轉(zhuǎn)化為一元一次方程;再譬如,在學(xué)習(xí)了三角形內(nèi)角和定理以后,進(jìn)一步研究多邊形的內(nèi)角和問題時(shí),我們通常借助添加輔助線,把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形,從而解決問題.
問題提出:如何把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形?
為解決上面問題,我們先來研究兩種簡單的“基本分割法”.
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正方形分割成4個(gè)小正方形,即在原來1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正方形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正方形分割成6個(gè)小正方形,即在原來1個(gè)正方形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正方形.

問題解決:有了上述兩種“基本分割法”后,我們就可以把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
(1)把一個(gè)正方形分割成9個(gè)小正方形.
一種方法:如圖③,把圖①中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法2”進(jìn)行分割,就可增加5個(gè)小正方形,從而分割成4+5=9(個(gè))小正方形.
另一種方法:如圖④,把圖②中的任意1個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3個(gè)小正方形,從而分割成6+3=9(個(gè))小正方形.
(2)把一個(gè)正方形分割成10個(gè)小正方形.
方法:如圖⑤,把圖①中的任意2個(gè)小正方形按“基本分割法1”進(jìn)行分割,就可增加3×2個(gè)小正方形,從而分割成4+3×2=10(個(gè))小正方形.
(3)請(qǐng)你參照上述分割方法,把圖⑥給出的正方形分割成11個(gè)小正方形(用鋼筆或圓珠筆畫出草圖即可,不用說明分割方法)
(4)把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
方法:通過“基本分割法1”、“基本分割法2”或其組合把一個(gè)正方形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正方形,再在此基礎(chǔ)上每使用1次“基本分割法1”,就可增加3個(gè)小正方形,從而把一個(gè)正方形分割成12個(gè)、13個(gè)、14個(gè)小正方形,依次類推,即可把一個(gè)正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
從上面的分法可以看出,解決問題的關(guān)鍵就是找到兩種基本分割法,然后通過這兩種基本分割法或其組合把正方形分割成n(n≥9)個(gè)小正方形.
類比應(yīng)用:仿照上面的方法,我們可以把一個(gè)正三角形分割成n(n≥9)個(gè)小正三角形.
(1)基本分割法1:把一個(gè)正三角形分割成4個(gè)小正三角形(請(qǐng)你在圖a中畫出草圖);
(2)基本分割法2:把一個(gè)正三角形分割成6個(gè)小正三角形(請(qǐng)你在圖b中畫出草圖);
(3)分別把圖c、圖d和圖e中的正三角形分割成9個(gè)、10個(gè)和11個(gè)小正三角形(用鋼筆或圓珠筆畫出草圖即可,不用說明分割方法);

(4)請(qǐng)你寫出把一個(gè)正三角形分割成n(n≥9)個(gè)小正三角形的分割方法(只寫出分割方法,不用畫圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列命題中,正確的命題有( 。﹤(gè):
①腰長分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)等腰三角形全等.
②如右圖,∠ACB=∠ADC=90°,CA平分∠BAD,則△ABC≌△ACD.
③一個(gè)多邊形的內(nèi)角和是它的外角和的正整數(shù)倍,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)一定是偶數(shù).
④有二邊及第三邊上的中線分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形必定全等.
⑤有二邊及其中一邊上的高分別對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形必定全等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)正三角形網(wǎng)格中每個(gè)小正三角形面積為1,小正三角形的頂點(diǎn)為格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形稱為格點(diǎn)多邊形,設(shè)格點(diǎn)多邊形各邊上的格點(diǎn)的個(gè)數(shù)和為a,格點(diǎn)邊多邊形內(nèi)部的格點(diǎn)個(gè)數(shù)和為b,格點(diǎn)多邊形的面積為S,圖l、圖2是兩個(gè)格點(diǎn)多邊形.
(1)根據(jù)圖中提供的信息填表:
一般格點(diǎn)多邊形 a b a+2b S
多邊形1(圖1) 6 1
 
 
多邊形2(圖2) 7 2 11
 
(2)在給定的正三角形網(wǎng)格中分別畫出一個(gè)面積為3、4、5的格點(diǎn)多邊形:
(3)猜想S與a、b之間的關(guān)系:S=
 
(用含a、b的代數(shù)式表示);
(4)若一個(gè)格點(diǎn)多邊形的面積為S,b是否存在最大值和最小值?若存在求出最大值和最小值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南京卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

在平面內(nèi),如果一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度后能與自身重合,那么就稱這個(gè)圖形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,轉(zhuǎn)動(dòng)的這個(gè)角稱為這個(gè)圖形的一個(gè)旋轉(zhuǎn)角.例如:正方形繞著它的對(duì)角線的交點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90°后能與自身重合(如圖),所以正方形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為90°.

(1)判斷下列命題的真假(在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填上“真”或“假”):
①等腰梯形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為180°.(        )
② 矩形是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,它有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為180°.(      )
(2)填空:下列圖形中,是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,且有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為120°的是            .(寫出所有正確結(jié)論的序號(hào)):①正三角形;②正方形;③正六邊形;④正八邊形 .   
(3)寫出兩個(gè)多邊形,它們都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形,都有一個(gè)旋轉(zhuǎn)角為72°,并且分別滿足下列條件:
①是軸對(duì)稱圖形,但不是中心對(duì)稱圖形;   ②既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形.

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