【題目】設(shè)雙曲線y=(k>0)與直線y=x交于A\B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在第三象限),將雙曲線在第一象限的一支沿射線BA的方向平移,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,將雙曲線在第三象限的一支沿射線AB的方向平移,使其經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,平移后的兩條曲線相交于P、Q兩點(diǎn),此時(shí)我們稱平移后的兩條曲線所圍部分(如圖中陰影部分)為雙曲線的“眸”,PQ為雙曲線的“眸徑“,當(dāng)雙曲線y=(k>0)的眸徑為6時(shí),k的值為( )
A.B.2C.D.3
【答案】A
【解析】
以PQ為邊,作矩形PQQ′P′交雙曲線于點(diǎn)P′、Q′,聯(lián)立直線AB及雙曲線解析式成方程組,通過(guò)解方程組可求出點(diǎn)A、B的坐標(biāo),由PQ的長(zhǎng)度可得出點(diǎn)P的坐標(biāo)(點(diǎn)P在直線y=x上),由圖形的對(duì)稱性結(jié)合點(diǎn)A、B和P的坐標(biāo)可得出點(diǎn)P′的坐標(biāo),再利用反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可得出關(guān)于k的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
以PQ為邊,作矩形PQQ′P′交雙曲線于點(diǎn)P′、Q′,如圖所示.
聯(lián)立直線AB及雙曲線解析式成方程組,,
解得:,,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣,﹣),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(,).
∵PQ=6,
∴OP=3,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(﹣,).
根據(jù)圖形的對(duì)稱性可知:PP′=AB=QQ′,
∴點(diǎn)P′的坐標(biāo)為(﹣+2,+2).
又∵點(diǎn)P′在雙曲線y=上,
∴(﹣+2)(+2)=k,
解得:k=.
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與軸交于點(diǎn)A,與軸交于點(diǎn)B,與雙曲線()交于點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,tan∠BCE=,點(diǎn)E的坐標(biāo)為(2, ),連接AE.
(1)求的值;
(2)求△ACE的面積 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角形是以為底邊的等腰三角形,點(diǎn)、分別是一次函數(shù)的圖象與軸、軸的交點(diǎn),點(diǎn)在二次函數(shù)的圖象上,且該二次函數(shù)圖象上存在一點(diǎn)使四邊形能構(gòu)成平行四邊形.
(1)試求、的值,并寫出該二次函數(shù)表達(dá)式;
(2)動(dòng)點(diǎn)沿線段從到,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)沿線段從到都以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),問(wèn):
①當(dāng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能否存在?如果不存在請(qǐng)說(shuō)明理由;如果存在請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)的位置?
②當(dāng)運(yùn)動(dòng)到何處時(shí),四邊形的面積最。看藭r(shí)四邊形的面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,P為BC上一點(diǎn),D為AC上一點(diǎn),且∠APD=60°,BP=2,CD=1,則△ABC的邊長(zhǎng)為( 。
A.3B.4C.5D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)畫出△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1,點(diǎn)C1的坐標(biāo)是 ;
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1;
(3)四邊形AA2C2C的面積是 平方單位.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)邊長(zhǎng)分別為5,12,13的三角形內(nèi)切圓半徑是 ;
(2)若四邊形ABCD存在內(nèi)切圓(與各邊都相切的圓),如圖2且面積為S,各邊長(zhǎng)分別為a,b,c,d,試推導(dǎo)四邊形的內(nèi)切圓半徑公式;
(3)若一個(gè)n邊形(n為不小于3的整數(shù))存在內(nèi)切圓,且面積為S,各邊長(zhǎng)分別為a1,a2,a3,…,an,合理猜想其內(nèi)切圓半徑公式(不需說(shuō)明理由).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=10cm,點(diǎn)D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠BAD=15°,AD=6cm,連接BD,將△ABD繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使AB與AC重合,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E,連接DE,DE交AC于點(diǎn)F,則CF的長(zhǎng)為________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥(niǎo)”的效果。 如圖,由兩個(gè)相同的正方體和一個(gè)圓錐體組成一個(gè)立體圖形,其左視圖是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等腰直角△ABC中,CA=CB,點(diǎn)E為△ABC外一點(diǎn),CE=CA,且CD平分∠ACB交AE于D,且∠CDE=60°.
(1)求證:△CBE為等邊三角形;
(2)若AD=5,DE=7,求CD的長(zhǎng).
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