【題目】福州市2011﹣2015年常住人口數(shù)統(tǒng)計如圖所示.
根據(jù)圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)福州市常住人口數(shù),2015年比2014年增加了萬人;
(2)與上一年相比,福州市常住人口數(shù)增加最多的年份是;
(3)預(yù)測2016年福州市常住人口數(shù)大約為多少萬人?請用所學的統(tǒng)計知識說明理由.
【答案】
(1)7
(2)2014
(3)
解:預(yù)測2016年福州市常住人口數(shù)大約為757萬人,
理由:從統(tǒng)計圖可知,福州市常住人口每年增加的數(shù)量的眾數(shù)是7萬人,由此可以預(yù)測2016年福州市常住人口數(shù)大約為757萬人
【解析】解:(1)福州市常住人口數(shù),2015年比2014年增加了750﹣743=7(萬人);(2)由圖可知2012年增加: ×100%≈0.98%, 2013年增加: ×100%≈0.97%,2014年增加: ×100%≈1.2%,2015年增加: ×100%≈0.94%,
故與上一年相比,福州市常住人口數(shù)增加最多的年份是2014年;
故答案為:(1)7;(2)2014.
(1)將2015年人數(shù)減去2014年人數(shù)即可;(2)計算出每年與上一年相比,增加的百分率即可得知;(3)可從每年人口增加的數(shù)量加以預(yù)測.本題主要考查條形統(tǒng)計圖,從條形圖中讀出每年人口的數(shù)量及增加的幅度是解題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=2x和y=﹣x的圖象分別為直線l1 , l2 , 過點(1,0)作x軸的垂線交l2于點A1 , 過點A1作y軸的垂線交l2于點A2 , 過點A2作x軸的垂線交l2于點A3 , 過點A3作y軸的垂線交l2于點A4 , …依次進行下去,則點A2017的坐標為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,△ABC中,∠ABC=45°,高AE與高BD交于點M,BE=4,EM=3.
(1)△BEM與△AEC全等嗎?請說明理由;
(2)BM與AC相等嗎?請說明理由;
(3)求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】星期天,李玉剛同學隨爸爸媽媽會老家探望爺爺奶奶,爸爸8:30騎自行車先走,平均每小時騎行20km;李玉剛同學和媽媽9:30乘公交車后行,公交車平均速度是40km/h.爸爸的騎行路線與李玉剛同學和媽媽的乘車路線相同,路程均為40km/h.設(shè)爸爸騎行時間為x(h).
(1)請分別寫出爸爸的騎行路程y1(km)、李玉剛同學和媽媽的乘車路程y2(km)與x(h)之間的函數(shù)解析式,并注明自變量的取值范圍;
(2)請在同一個平面直角坐標系中畫出(1)中兩個函數(shù)的圖象;
(3)請回答誰先到達老家。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A.不可能事件發(fā)生的概率為0
B.隨機事件發(fā)生的概率為
C.概率很小的事件不可能發(fā)生
D.投擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣100次,正面朝上的次數(shù)一定為50次
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y1=ax+b與一次函數(shù)y2=-bx-a在同一平面直角坐標系中的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=24cm,BC=30cm,點P從A向點D以1cm/s的速度運動,到點D即停止.點Q從點C向點B以2cm/s的速度運動,到點B即停止.直線PQ將四邊形ABCD截得兩個四邊形,分別為四邊形ABQP和四邊形PQCD,則當P,Q兩點同時出發(fā),幾秒后所截得兩個四邊形中,其中一個四邊形為平行四邊形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一個自行車隊進行訓(xùn)練,訓(xùn)練時所有隊員都以相同的速度前進,突然,1號隊員以每小時比其他隊員快10千米的速度獨自行進,行進了10千米后掉轉(zhuǎn)車頭,速度不變往回騎,直到與其他的隊員會合.從1號隊員離隊開始到與其他隊員重新會合,經(jīng)過了15分鐘.
(1)其他隊員的行進速度是多少?
(2)1號隊員從離隊開始到與隊員重新會合這個過程中,經(jīng)過多長時間與其他隊員相距1千米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知數(shù)軸上兩點A、B對應(yīng)的數(shù)分別為﹣2、5,點P為數(shù)軸上的一動點,其對應(yīng)的數(shù)為x.
(1)PA= ;PB= (用含x的式子表示)
(2)在數(shù)軸上是否存在點P,使PA+PB=10?若存在,請直接寫出x的值;若不存在,請說明理由.
(3)如圖2,點P以2個單位/s的速度從點O向右運動,同時點A以4個單位/s的速度向左運動,點B以16個單位/s的速度向右運動,在運動過程中,M、N分別是AP、OB的中點,問: 的值是否發(fā)生變化?請說明理由.
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