【題目】某個周末,小麗從家去園博園參觀,同時媽媽參觀結(jié)束從園博園回家,小麗剛到園博園就發(fā)現(xiàn)要下雨,于是立即按原路返回,追上媽媽后,兩人一同回家(小麗和媽媽始終在同一條筆直的公路上行走)如圖是兩人離家的距離y(米)與小麗出發(fā)的時間x(分)之間的函數(shù)圖象,請根據(jù)圖象信息回答下列問題:
(1)求線段BC的解析式;
(2)求點F的坐標,并說明其實際意義;
(3)與按原速度回家相比,媽媽提前了幾分鐘到家?并直接寫出小麗與媽媽何時相距800米.
【答案】(1)y=﹣50x+3000;(2)點F的坐標為(20,2000),其實際意義為:小麗出發(fā)20分鐘時,在離家2000米處與媽媽相遇;(3)媽媽提前了10分鐘到家,小麗與媽媽相距800米的時間是分鐘,分鐘和37分鐘.
【解析】
(1)由圖象可知,點A(30,3000),點D(50,0),用待定系數(shù)法求出AD的解析式,再將C點橫坐標代入即可求得點C的縱坐標,再由點B(0,3000),同樣可由待定系數(shù)法求得BC的解析式;
(2)待定系數(shù)法求出OA的解析式,然后將其與BC的解析式聯(lián)立,可求得點F的坐標,進而得其實際意義;
(3)求出直線BC與x軸交點的橫坐標,再與x等于50相比較即可得媽媽提前回家的時間;小麗與媽媽相距800米有三種可能,分別求出即可.
解:(1)由圖象可知,點A(30,3000),點D(50,0)
設線段AD的解析式為:y=kx+b,將點A,點D坐標代入得 ,
解得,
∴y=﹣150x+7500.
將x=45代入上式得y=750,
∴點C坐標為(45,750).
設線段BC的解析式為y=mx+n,將(0,3000)和(45,750)代入得:
,解得,
∴y=﹣50x+3000.
答:線段BC的解析式為y=﹣50x+3000.
(2)設OA的解析式為y=px,將點A(30,3000)代入得:3000=30p,
∴p=100,
∴y=100x.
由 解得,
∴點F的坐標為(20,2000),其實際意義為:小麗出發(fā)20分鐘時,在離家2000米處與媽媽相遇.
(3)在y=﹣50x+3000中,令y=0得:0=﹣50x+3000,
∴x=60,
60﹣50=10,
∴媽媽提前了10分鐘到家.
由|100x﹣(﹣50x+3000)|=800,得:x=或x=;
由(﹣150x+7500)﹣(﹣50x+3000)=800,得x=37.
答:媽媽提前了10分鐘到家,小麗與媽媽相距800米的時間是分鐘,分鐘和37分鐘.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,∠AOB=70°,以點O為圓心,以適當長為半徑作弧分別交OA,OB于C,D兩點;分別以C,D為圓心,以大于CD的長為半徑作弧,兩弧相交于點P;以O為端點作射線OP,在射線OP上取點M,連接MC、MD.若測得∠CMD=40°,則∠MDB=_____
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關于x的一元二次方程x2﹣(2k﹣1)x+k2+1=0有兩個不相等的實數(shù)根x1,x2.
(1)求實數(shù)k的取值范圍;
(2)若方程的兩實數(shù)根x1,x2滿足|x1|+|x2|=x1x2,求k的值.
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【題目】如圖①,△ABC和△CDE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,且點A在ED的延長線上,以DE為直徑的⊙O與AB交于G、H兩點,連接BE.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)如圖②,連接OB、OC,若tan∠CAD=,試判斷四邊形BECO的形狀,請說明理由;
(3)在(2)的條件下,若BF=,請你求出HG的長.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=-x+2分別交x軸、y軸于點A、B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點A、B.點P是x軸上一個動點,過點P作垂直于x軸的直線分別交拋物線和直線AB于點E和點F.設點P的橫坐標為m.
(1)點A的坐標為 .
(2)求這條拋物線所對應的函數(shù)表達式.
(3)點P在線段OA上時,若以B、E、F為頂點的三角形與△FPA相似,求m的值.
(4)若E、F、P三個點中恰有一點是其它兩點所連線段的中點(三點重合除外),稱E、F、P三點為“共諧點”.直接寫出E、F、P三點成為“共諧點”時m的值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=x+1的圖象l與y軸交于點C,A1的坐標為(1,0),點B1在直線l上,且A1B1平行于y軸,連接CA1、OB1交于點P1,過點A1作A1B2∥OB1交直線l于點B2,過點B1作B1A2∥CA1交x軸于點A2,A1B2與B1A2交于點P2,……,按此進行下去,則點P2019的坐標為_____.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,按如下步驟作圖:第一步,分別以點A、D為圓心,以大于的長為半徑在AD的兩側(cè)作弧,交于兩點M、N;第二步,連結(jié)MN,分別交AB、AC于點E、F;第三步,連結(jié)DE、DF..若BD=6,AF=4,CD=3,則BE的長是( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以點A為圓心,AC為半徑,作⊙A,交AB于點D,交CA的延長線于點E,過點E作AB的平行線交⊙A于點F,連接AF,BF,DF.
(1)求證:△ABC≌△ABF;
(2)填空:
①當∠CAB= °時,四邊形ADFE為菱形;
②在①的條件下,BC= cm時,四邊形ADFE的面積是6cm2.
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【題目】濟南市某中學對部分學生就食品安全知識的了解程度,采用隨機抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學生共有_____人,扇形統(tǒng)計圍中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為______°;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該中學共有學生900人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該中學學生中對食品安全知識達到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(4)從對食品安全知識達到“了解”的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加食品安全知識競賽,請用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.
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