【題目】某中學(xué)七年級(jí)文藝代表隊(duì)乘車(chē)去相距學(xué)校21千米的縣城中學(xué)參加比賽活動(dòng)。到A地時(shí)司機(jī)接到學(xué)校一個(gè)電話(huà)：“喂，張師傅嗎？”“是我�！薄罢�(qǐng)你立即開(kāi)車(chē)返回接八年級(jí)的體育代表隊(duì)去縣城中學(xué)，讓七年級(jí)的代表隊(duì)步行去�！逼吣昙�(jí)的代表隊(duì)下車(chē)休息了10分鐘后開(kāi)始步行，汽車(chē)返回沒(méi)有停留。當(dāng)汽車(chē)接送八年級(jí)代表隊(duì)到縣城中學(xué)時(shí)，七年級(jí)的也同時(shí)到達(dá)。已知步行速度是4千米/小時(shí)，汽車(chē)的速度是60千米/小時(shí)。求學(xué)校到A地的距離及七年級(jí)代表隊(duì)步行的路程。

【答案】解：設(shè)學(xué)校到A地的距離為x千米，七年級(jí)代表隊(duì)步行的路程為y千米，
根據(jù)題意得：
x+y=21且x/60+21/60=10/60+ y/4；
解得：x=19，y=2。
答：學(xué)校到A地的距離為19千米，七年級(jí)代表隊(duì)步行的路程為2千米。
【解析】此題的等量關(guān)系是：學(xué)校到A地的距離+七年級(jí)代表隊(duì)步行的路程=21；汽車(chē)從A地到學(xué)校時(shí)間+汽車(chē)到縣城的時(shí)間=休息時(shí)間+七年級(jí)代表隊(duì)步行的時(shí)間；列方程求解即可。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)系式中，正確的是（ ）
A.（a﹣b）2=a2﹣b2
B.（a+b）（a﹣b）=a2﹣b2
C.（a+b）2=a2+b2
D.（a+b）2=a2﹣2ab+b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)行駛的路程s、行駛時(shí)間t和行駛速度v之間有下列關(guān)系：s=vt。如果汽車(chē)以每時(shí)60km的速度行駛，那么在s=vt中，變量是 ，常量是 ；如果汽車(chē)行駛的時(shí)間t規(guī)定為1小時(shí)，那么在s=vt中，變量是 ，常量是 ；如果甲乙兩地的路程s為200km，汽車(chē)從甲地開(kāi)往乙地，那么在s=vt中，變量是 ，常量是 。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年9月12日，Apple（蘋(píng)果公司）發(fā)布了iPhone X。蘋(píng)果公司某生產(chǎn)車(chē)間計(jì)劃平均每天生產(chǎn)iPhone X手機(jī)200臺(tái)，但是由于種種原因，實(shí)際每天生產(chǎn)量與計(jì)劃生產(chǎn)量相比有出入.下表是某周的生產(chǎn)情況（超產(chǎn)記為正，減產(chǎn)即為負(fù)）

星期

一

二

三

四

五

六

日

增減

+6

-3

-7

+14

-10

+16

-4


（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車(chē)間星期三生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)？
（2）產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天多生產(chǎn)iPhone X手機(jī)臺(tái)？
（3）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知該車(chē)間本周實(shí)際共生產(chǎn)iPhone X手機(jī)多少臺(tái)？（請(qǐng)寫(xiě)出解答過(guò)程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某車(chē)間有26名工人，每人每天可以生產(chǎn)800個(gè)螺栓或1 000個(gè)螺母，1個(gè)螺栓需要配2個(gè)螺母，為使每天生產(chǎn)的螺栓和螺母剛好配套，設(shè)安排x名工人生產(chǎn)螺栓，則下面所列方程正確的是( )
A.2×1 000(26-x)=800x
B.1 000(13-x)=800x
C.1 000(26-x)=2×800x
D.1 000(26-x)=800x

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【題目】一個(gè)兩位的質(zhì)數(shù)，如果將它的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字交換后，仍是一個(gè)兩位的質(zhì)數(shù)，這樣的質(zhì)數(shù)可稱(chēng)為“特殊質(zhì)數(shù)”。這樣的“特殊質(zhì)數(shù)”有個(gè)。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

(1)(2x2y)3÷(x3y2); (2)(a＋2)(a－3)＋(a＋3)(a－3)；

(3)(x－y＋5)(x－y－5);

(4)899×901＋1.(用乘法公式進(jìn)行計(jì)算)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（本題滿(mǎn)分14分）某公園出售的一次性使用門(mén)票，每張10元，為了吸引更多游客，新近推出購(gòu)買(mǎi)“個(gè)人年票”的售票活動(dòng)（從購(gòu)買(mǎi)日起，可供持票者使用一年）.年票分A、B兩類(lèi)：

A類(lèi)年票每張100元，持票者每次進(jìn)入公園無(wú)需再購(gòu)買(mǎi)門(mén)票；

B類(lèi)年票每張50元，持票者進(jìn)入公園時(shí)需再購(gòu)買(mǎi)每次2元的門(mén)票.

（1）某游客中一年進(jìn)入該公園共有n次，

如果不購(gòu)買(mǎi)年票，則一年的費(fèi)用為 元；

如果購(gòu)買(mǎi)A類(lèi)年票，則一年的費(fèi)用為 元；

如果購(gòu)買(mǎi)B類(lèi)年票，則一年的費(fèi)用為 元；（用含n的代數(shù)式表示）

（2）假如某游客一年中進(jìn)入該公園共有12次，選擇哪種購(gòu)買(mǎi)方式比較優(yōu)惠？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

（3）某游客一年中進(jìn)入該公園n次，他選擇購(gòu)買(mǎi)哪一類(lèi)年票合算？請(qǐng)你幫助他決策，

并說(shuō)明你的理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A=3x2-4xy+2y2,B=x2+2xy-5y2.

(1)求A+B;

(2)求A-B;

(3)若2A-B+C=0,求C.

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