Question

東營市“創(chuàng)建文明城市”活動如火如荼的展開.某中學為了搞好“創(chuàng)城”活動的宣傳，校學生會就本校學生對東營“市情市況”的了解程度進行了一次調(diào)查測試．經(jīng)過對測試成績的分析，得到如下圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖（A：59分及以下；B：60—69分；C：70—79分；D：80—89分；E：90—100分）.請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：

（1）求該校共有多少名學生；

（2）將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“60—69分”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

（4）從該校中任選一名學生，其測試成績?yōu)椤?0—100分”的概率是多少？

Answer 1

解析：（1）由扇形統(tǒng)計圖可以看出，C種情況占總數(shù)的30%，而且C種情況共有學生300人，故該校有學生300÷30%=1000（人）.

（2）A、D兩種情況的學生數(shù)為1000×10%=100（人），1000×35%=350（人）.

（3）B種情況共有學生1000-300-100-350-50=200（人），故B種情況在扇形統(tǒng)計圖中所對的圓心角為.

（4）由題意得該校共有1000名學生，而E種情況共有50名學生，所以任選一名學生抽得E種情況學生的概率為.

解：（1）該學校的學生人數(shù)是：（人）.

   （2）條形統(tǒng)計圖如圖所示.

   （3）在扇形統(tǒng)計圖中，“60—69分”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是：

   （4）從該校中任選一名學生，其測試成績?yōu)椤?0—100分”的概率是：

 

點撥：制作扇形統(tǒng)計圖時，扇形圓心角的度數(shù)等于該組百分比乘360°.